优秀教师学习心得体会通用( 二 )


六、强调了课程资源的开发与作用

《英语课程标准》特别注重对课程资源的开发与利用 。对于英语课程来说 , 语言环境的创设 , 语言运用的真实性和语言材料是否丰富是实现课程目标的有力保证 。现代网络技术的发展和教育技术的开发为英语学习创造了新的教与学的方式和前所未有的空间 。
当然 , 新课标的精神远非以上本人所能言尽 , 相信有更多的精神和要求等待进一步的学习与领悟 , 本人在以后的教学过程中 , 将会不断的努力、不断地尝试 , 争取以更加认真的态度、全新的面貌、更加积极主动的姿态去面对学生 , 使每个学生都能取得好成绩 。
优秀教师学习心得体会通用2
开学前 , 我参加了县里组织的学习培训活动 , 感到收获甚多 。现就这次的培训活动谈谈自己的一些心得体会 。
一、理解新课程的基本理念 , 改变教学方法 。
新课程标准的基本理念之一是“实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展” 。理念之二是“学生的数学学习内容应当贴近学生的生活 , 这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动” 。基本理念之三是“学生是数学学习的主人 , 教师是数学学习的组织者、引导者与合作者” , 教师要深入、全面地学习课程标准 , 理解课程标准的精神实质 , 掌握课程标准的思想内涵 , 通晓课程标准的整体要求 , 才能目的明确、方向集中地钻研教材 , 具体、准确地把握教材的重点、难点 , 创造性地设计教学过程 , 从而得心应手地驾教材 , 灵活自如地选择教法 。
二、学习方式主要包括:自主学习、合作学习、探究性学习 。
自主学习就是自己作为学习的主人 , 而不受他人支配的学习方式 。它强调学习的主动性、独立性、自控性 , 关注学习者的兴趣和责任 , 有助于弘扬主体性和自主精神 。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务 , 有明确的责任分工的相互性学习 。它强调学习的交往性、互动性、分享性 , 有助于培养学生的合作精神 , 团队意识和集体观念 。探究性学习是在教师的指导下 , 从自身生活中选择和确定专题 , 通过学生自主独立地发现问题获取知识 , 应用知识解决问题的学习方式 。它强调学习的问题性、过程性、开放性 , 有助于形成学生的内在的学习动机 , 批判的思维品质和思考问题的习惯 。
三、健全新的评价机制 。
不但有终结性的评价 , 还要有发展性评价 , 发展性评价应该侧重的是一个阶段后 , 对学生学习过程中的进步发展 , 在知识、技能、情感、价值观等多元领域的综合评价 , 其目的在于帮助学生制订改进计划 , 促进更好的发展 , 这样 , 评价的激励功能、诊断功能才会有始有终科学的 。
总而言之 , 新教材新理念 , 为我们教师提供了更宽广的舞台 , 也对我们每位教师提出了更高的要求 。愿我们每位教师都能践行课标理念 , 还原数学本色 。

优秀教师学习心得体会通用3
作为一名奋斗在教学第一线的化学教师 , 在体会新课标带来的新观念 , 新方法 , 新思路的同时 , 也时时处处感受着困难和压力 。在通读了新课程标准及配套教材后 , 结合自己近年的实际教学经验 , 谈谈我学习新课标过程中的体会 。
1、教育理念的转化
随着时代的进步 , 基础教育也由传统的“应试教育”转向全面的素质教育 , 新一轮课程改革已经在各学校逐步开展起来 。新课程标准对一线教师素质提出了更高的要求 , 新课标中明确指出 , 应改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状 , 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手 , 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力 。
新课程要求教师确立新的教学观 , 克服教育生涯中的惯性 , 使教学方式显现多样化的格局 。在很多教师的概念中 , 教学就是讲课 , 就是把书本知识传递给学生 , 把学生作为知识的“容器”进行灌输 , “填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法 。在新的课程与教学改革中 , 教师要充分相信学生的能力 , 把自己定位于学生学习的组织者、引导者 , 而不是知识的化身 , 以权威自居 。教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人 , 而不是支配学生的控制者 , 学生是学习的主体 , 学习的主人 。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习 , 使每个学生都得到充分发展 。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程 , 教师在教学过程中 , 要充分激发学生的学习兴趣和潜能 , 要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式 , 引导学生积极主动地学习 。教师应创设能引导学生

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