具体的教学方法 ， 制定切实可行的教学计划 ， 保证整个教学工作的顺利开展 。上课不迟到 ， 不早退 ， 上课不接私人电话 ， 时刻以一个优秀老师的行为准则要求自己 。
在我作为大一班主任的工作中 ， 大一的管理是繁琐而艰难的 ， 但第一年也是至关重要的一年 。我克服了各种困难 ， 从班级一点一滴做起 ， 从教室纪律到宿舍纪律 ， 从教室卫生到宿舍卫生 ， 从不懈怠 。并认真开好每一次班会 ， 努力让每一次班会的学生有所收获 ， 有所提高 。注意班级学习氛围的培养 ， 绝不放过任何一个不想学习的同学 ， 努力为他们做好思想工作 ， 让他们逐渐融入班级学习氛围 。注重班级文化建设 ， 上课经常关心黑板报和手抄报的出版 ， 并给予适当的指导 。此外 ， 我还注重班干部的培养 ， 他们是班级的领导者 ， 可以帮助班主任管理整个班级 。一方面可以从他们口中了解班级动态 ， 另一方面指导他们的工作方法 ， 让他们努力为班级管理做贡献 。此外 ， 我经常与学生交流 ， 深入了解学生 ， 知道他们需要什么 ， 他们的想法是什么 ， 可以根据每个学生的不同特点进行有针对性的教育 ， 加强与家长的沟通交流 ， 让家长及时了解学生的动态 ， 让家长放心 。当班主任很辛苦 ， 但也很充实 ， 有很多事做不完 。但是 ， 多和学生接触 ， 收获很多感情 ， 各方面提升自己 。
虽然这半年来我收获了很多 ， 各方面都有了很大的进步 ， 但还是有很多不足 ， 需要在以后的工作中不断完善 。在接下来的工作中 ， 我一定会好好教每一节课 ， 好好教育每一个学生 ， 努力做一个深受学生尊敬和信任的老师 。
优秀教师学习心得体会通用5
所谓师德 ， 就是教师具有的最基本的道德素养;师风 ， 是教师这个行业的风尚风气 。爱岗敬业 ， 教书育人 ， 为人师表 ， 诲人不倦 ， 有教无 ， 这都是师德 。对教师来讲 ， 最好的回报就是得到孩子的真心推戴 。好的师德师风的一个具体表现 ， 就是师生之间保持一种人格上的同等 。相互学习、相互尊重 。
有位名人说过 ， 教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家 ， 而在于他的细微的地方 ， 以高尚的师德影响人 ， 培养人 。造就具有创新的新一代 ， 是历史赋予我们的神圣使命 。
教师是人类灵魂的工程师 ， 是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素质教育的主导气力 ， 是学生增长知识和思想进步的指导者和带路人 ， 教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生 。因此 ， 师德师风的好坏常常影响和决定了学校的校风和学风的好坏 。
师德古来有之 ， 不同时代对师德有不同的要求 ， 现代师德是对古代师德的继续与发展 ， 知识经济时代对师德赋予了新的内涵 。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐 ， 平凡中见伟大 ， 只有爱岗敬业 ， 教师才能积极面对本身的社会责任和社会义务 ， 才能自觉、不断地完善自我 ， 才能在教育活动中有所收获 。
教师不单单是在奉献、在燃烧 ， 而且一样是在汲取 ， 在更新 ， 在升华 。教师要付出艰辛的劳动 ， 但是苦中有乐 ， 乐在其中 。教师最大的乐趣就是照亮了他人 ， 充实了自己 。正是这类成绩感、幸福感 ， 鼓励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身 。
2.酷爱学生、教书育人是师德的核心
酷爱学生 ， 了解学生 ， 循循善诱 ， 诲人不倦 ， 不轻视学生 ， 建立民主同等、密切的师生关系 ， 做学生的良师益友 。教师对学生的爱 ， 是师德的核心 。教师对学生的爱 ， 是一种只讲付出不记回报、忘我的、广泛的且没有血缘关系的爱 。这类爱是神圣的 ， 是教师教育学生的感情基础 。学生一旦体会到这类感情 ， 就会“亲其师” ， 从而“信其道” ， 也正是在这个进程中 ， 教育实现了其根本的功能 。
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