爱学生 ， 怎样爱才是真实的爱 ， 近来一些___批评某些教师是“制造自卑者的教师” 。好多教师都以为 ， 学生的优点 ， 不夸跑不了;学生的缺点 ， 不批改不了 。因此 ， 他们总是批评、训斥、否定学生 ， 而很少鼓励、表扬、肯定学生 。实在 ， 在老师的眼里不应有教不好的孩子 ， 爱学生就要对学生等量齐观 ， 不能用简单粗鲁的做法对待学生或轻视学生 。应当相信每个学生都能成功 ， 同等对待每个学生 ， 发现他们的闪光点 ， 让每个学生都能品味到成功的喜悦 。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变成学习的主人 。要从以“教”为动身点转变成以学生的“学”为动身点 ， 教为学服务 ， 教不是统治学生学、代替学生学 ， 而是启发学生学、引导学生学 。课堂要成为学生学习的用武之地 ， 成为学生在教师指导下获得知识、练习能力、发展智力和思想情操遭到良好熏陶的场所 。教师应是教练员 ， 不是运动员 ， 要让学生应用感觉器官和思惟器官 ， 往学习、往实践 。
4.以身作则、为人师表是师德的人格气力
在教育中 ， 一切师德要求都基于教师的人格 ， 由于师德的魅力主要从人格特点中显示出来 ， 教师是教人怎样做人的人 ， 首先自己要知道怎样做人 。教师工作有强烈的典范性 ， 为人师表是教师的美德 。教师以身作则 ， 才能起到人格感化的作用 ， 培养出言行一致的人 。
5.毕生学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代 ， 知识和技术更新的速度愈来愈快 ， 每一个人都会面临落伍的危险 。在科学和技术发展速度如此之快的背景下 ， 假如不常常处于学习状态 ， 人们的知识结构很快就会落后于实践的要求 。所以 ， 时代要请教师必须转变学习观念 ， 确立“边学边干、边干边学、毕生学习”的观念 ， 紧跟当代知识和技术的发展步伐 。
我们的路还很长 ， 不管有多曲折 ， 只要你把它当作一次经历 ， 一次磨练 ， 你会为你比他人的经历丰富而自豪 ， 你会为自己承受得住磨练而自豪 。今天 ， 我们阔别故乡 ， 阔别亲人 ， 我们能在一起合作 ， 那是我们的缘分 ， 不要为一些小事而琐屑较量 ， 不要为一些小委屈而耿耿于怀 ， 我们应当珍惜这来之不容易的机会 ， 相互学习 ， 相互增进 ， 相互关心 ， 相互理解 。不管在哪里 ， 不管到何处 ， 要坚强 ， 要进步 ， 要合作 ， 更要快乐 。让我们为了美好的生活 ， 携手共进!
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