二、巩固练习
1、课本49页“做一做”
学生独立用竖式计算，完成后，可能计算器自行检验 。
2、练习七第3题 。
164×32= 54×145= 254×36=
217×83= 43×139= 328×25=
提示学生：怎样列竖式可使计算方便些?让学生在自主探索、对比的基础上反思，明白在列竖式时，上面一行写三位数，下面一行写两位数，这样计算比较方便 。同时提醒学生书写要工整，数位要对齐，计算要仔细 。
3、练习七第2、4题 。
这两题的知识背景具有很强的教育意义，学生练习后，让学生根据每题的知识背景简单说一说自己的感受 。
三、课堂小结 。(略)
四、教学反思：
2021冀教版四年级上册数学教案范文4
【教学目标】
1、 通过探索与实践，使学生加深对分数四则混合运算解决实际问题
的理解，促进相关技能的形成，发展数学思维和实践能力，激发进一步学习分数，应用分数的兴趣 。
2、通过评价与反思，使学生对自己在学习过程中的表现和运用知识理解知识解决实际问题的能力作出客观的评价 。
【教学重点】运用所学知识解决有关分数计算的实际问题 。
【教学难点】对所学知识进行实事求是的自我评价 。
【教学准备】多媒体课件 。
【教学课时】一课时 。
【教学设计】
一、探索与实践
1、引入谈话 。
师：今天我们继续应用分数的混合运算来解决生活中的实际问题 。
板书课题：整理与练习(2) 。
2、 完成“探索与实践”第5题 。
(1)理解第(1)小题题意 。
师追问：你准备怎样解决这个问题?(先画线段图)
(2)学生演示画法 。
指名在实物投影上画出线段图 。
(3)集体评价，列式计算 。
(4)学生根据计算结果，画出长方形 。
师追问：你准备怎样画?
(5)理解第(2)小题题意 。
(6)怎样求现在长方形的面积?
学生独立计算，并求出现在长方形面积是原来的几分之几 。
3、完成“探索与实践”第6题 。
(1)理解题意 。
师追问：你准备画长宽是多少的长方形，小组讨论确定长方形 。
(2)尝试练习画出现在长方形的长和宽及面积 。
(3)算出现在长方形的面积是原来的几分之几?
(4)小组汇报交流 。
比较上面两题的计算结果，你有什么发现?学生互相说，集体汇报 。
[设计意图：让学生在探索与实践中加深对分数四则混合运算解决实际问题的理解 。]
二、评价与反思
1、理解每一条评价指标的意思 。
2、学生逐条自我评价 。
3、交流汇报 。
让学生说说自己在这方面做得怎么样?有哪些成功的经验，还有哪些不足?
[设计意图：让学生在评价与反思中能自我检讨，逐步提高能力 。]
三、全课总结
今天这节课你有什么收获?你有什么感想?
[设计意图：让学生在总结中收获知识，提高学习数学的兴趣 。]
四、板书设计
整理与练习(2)
(1)探索与实践
(2)评价与反思
教学反思
小数四则混合运算是在学生学习了整数四则混合运算后进行教学的，相对来说无形之中降低了新知难度 。但想正确计算小数加减乘除法还有一些难度 。
新课标指出：“学生是数学学习的主人，教师要激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在资助探究和合作交流构成中整整理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法 。” 在本节课的教学中，无论是对应用题的分析理解，还是对小数四则混合运算顺序方法的归纳，都体现出了学生的主体性 。学生自主分析，自主总结，自主计算进而达到掌握知识的目的 。
不同学生在数学学习上的需求是不同的，因此，我在教学设计上力求让不同的学生得到不同的发展 。在练习设计上，有层次、有坡度，让每个学生都能体验到成功的喜悦 。
在学生理解了小数四则混合运算的顺序和计算方法后，给学生设计了多样的习题 。有对运算顺序得分析，有针对运算顺序得改错，还有判断等 。通过多种形式的练习，使学生在练习中巩固，在练习中提高，特别是改错中多种解题方法的指导，激发了学生敢于向难题挑战的兴趣 。
本节知识点绝大多数学生已掌握，但部分学生机算不算认真，没有养成检验的习惯，出错率还很高，仍需多练 。
2021冀教版四年级上册数学教案范文5
教学目标：
1、正确、流利地读课文 。
推荐阅读
- 《城南旧事》读后感500字 《城南旧事》读后感500字四年级
- 四年级描写校园四季的作文 描写四季的四年级作文
- 六年级下册作文范文 六年级下册作文范文450个字人教版
- 人教版三年级语文必考知识点 新三年级语文必考知识点总结
- 人教版五年级下册英语教学计划 五年级下册英语教学计划
- 初三化学教案人教版上册 初三化学空气教案人教版
- 人教版九年级化学下册教学总结 人教九年级化学下册教学总结
- 人教版九年级化学教学视频 人教版九年级下册化学教学总结
- 七年级上册地理教学计划人教版 七年级上册地理教学计划
- 超声波在生活中的用途五个 超声波在生活中的用途有哪些四年级作文?