二、配合学校通过月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心 。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记 。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固 。
三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题 。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱中国_、热爱社会主义的思想情感 。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的 。
对于初三年级学生来说，政治课是中考必考科目 。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠 。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的兴趣，学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强 。我带的初三年级五个班，班级之间的差异性很大，每个班学生人数多，个体差异也很大 。
针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求 。开学一个月后，即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩较好的，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变 。教育教学中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩 。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观 。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏 。课堂上，坚持以的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生 。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生 。
由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨总结，我在各方面有了很大的进步和提高 。在多次考试中，学生成绩有了较大进步，及格率和优秀率居年级榜首 。学生学习政治课的热情普遍高涨 。
“金无足赤，人无完人” 。我知道，按照学校的要求，我还有一定的差距 。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习，进一步提高工作能力和教育教学水平 。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼 。我相信有耕耘总会有收获!
人教版九年级政治学科教学总结3
这学期的教学工作已经结束，这个学期我担任九年级(1—3)班的思想品德教学 。从总体上看，我认真执行教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展 。同时在教导处教研组的领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索 。在继续推进和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，收到了较好的效果 。现将本学期的工作总结如下：
一、爱岗敬业，认真履行岗位职责 。工作忠于职守，服从领导安排，认真履行教师职责，出满勤，干满点 。以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业务进修之间的关系 。家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象 。如有特殊任务需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按时保质保量、创造性完成 。
工作不等不靠，主动创造性完成 。力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作 。使班级、学生管理更趋于规范化，制度化，进一步体现以人为本、依德治校的管理理念 。
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