二、作为科任教师，能认真制定计划 。注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加备课组活动，上好公开课，并能经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平 。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生 。按照课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识 。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格 。在教学工作和教研教改方面，能够做到与时俱进，勇于开拓创新 。较注重自身理论知识的学习以及教学能力的提高 。能积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，积极推行素质教育 。
本期在扎实搞好常规教学基础上，在教学实践中发挥学生的主体作用，实现了由单一的知识传授向综合能力的培养的转变 。学生由被动接受知识向主动获取知识转变 。学生创新思维和实践能力，以及思想品德，行为习惯均得到了提高 。结合九年级政治的教学内容和新课程的特点，有目的，有意识地在课堂教学中实践，感性材料理性化，书本知识生活化、语言表达多样化，观察分析解决问题多角度化 。并能及时总结实践经验 。
三、把握时代脉搏，使思想品德课堂教学永远充满浓郁的时代气息 。思想品德是一门时代性和实践性都很强的学科 。脱离时代的思想品德除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水 。多年的尝试，使我认识到时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于思想品德的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来 。如我在讲述“_”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策 。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求 。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南 。
四、深钻教材、认真备课 。本学期，我在仔细研究新课程标准的基础上，结合学校和学生的实际情况，制定了学期教学计划和期末复习计划，使教学有章可循 。课前注重研究和吃透教材，把握好基础、重点难点外，多方面搜集社会化、生活化的各类相关资料，既备教案，又备学案，根据教材内容及学生实际情况，设计课的类型和拟采用的教学方法，在备课目标的确立上，在自学内容和当堂训练内容的安排上，在课后作业布置上分高、中、低三个层次，使教学始终面向全体学生，为提高每节课的教育效果狠下功夫 。
其次，本人积极贯彻照教育局关于教师备课的规范要求，与本组教师一道进行集体备课，做到同年级同学科教师教学目标、教学内容和教学进度统一，教学资源共享、教学经验共享，经常性上公开课和示范课，并深入课堂听其他老师的课，每节课上完后都及时写好教学反思和总结，从中吸取教学经验，改进教学方法，做到取长补短、互相促进，不断提高自己的教育教学业务水平 。
五、认真上课 。课堂是学生的主阵地 。我认为只要学生上课认真听的话，积极参入讨论活动合作学习，课后温习巩固可以达到事半功倍的效果 。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去 。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩 。
六、适当布置作业 。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径 。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误 。
七、努力做好培优补差工作 。本学期，我主要通过每次的测试，有针对性地对不同学生进行辅导;重点关注优生(前20名)和差生思想转化 。
八、不足之处还需改正 。本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处 。比如：(1)在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高 。(2)总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心 。(3)学生的练习的检查工作抓得不实，不到位 。所有这些不足，都还有待于自己去努力 。
我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉 。我会不断努力，并虚心接受领导和同科老师的意见，多进入其它教师课堂观察提高自己的教学能力，争取在中考交一份满意的答卷 。
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