2、过程与方法
通过学习 ， 养成边读边圈点 ， 敢于提问 ， 敢于发言的良好的语文习惯 ， 通过学习进一步培养学生的爱国主义精神 ， 激发学生热爱祖国语言文字的感情 ， 培养学生社会主义的思想品质 ， 努力开拓学生的视野 ， 注重培养创新精神和创造能力 ， 发展学生的智力 ， 培养学生健康高深的审美情趣 ， 提高学生的文化品位 ， 发展健康个性 ， 逐步形成健全人格 。
3、情感态度价值观
在语文教学过程中 ， 进一步培养学生的爱国主义精神 ， 激发学生热爱祖国语言文字的感情 ， 培养学生社会主义的思想品质 ， 努力开拓学生的视野 ， 注重培养创新精神和创造能力 ， 发展学生的智力 ， 培养学生健康高深的审美情趣 ， 提高学生的文化品位 。发展健康个性 ， 逐步形成健全人格 。
三、教学具体措施
1、从语文学科的特点和社会发展对语文学科提出的新要求出发 ， 使学生在潜移默化的过程中 ， 提高思想认识 ， 培养审美情趣 。
2、语文教学中 ， 突出重点 ， 注重知识、能力、情意之间的联系 ， 重视积累、感悟、熏陶和培养语感 ， 致力于语文综合素养的整体提高 。
3、重视学生思维能力的发展 。在语文教学的过程中 ， 指导学生运用比较、分析、归纳等方法 ， 发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力 ， 培养学生的创造性思维 。
4、根据学生实际精心备课 ， 尤其要备好学生 ， 改变繁琐的教学方式 ， 突出重点和难点、要提倡灵活多样的教学方式 ， 尤其是启发式和讨论式 ， 鼓励运用探究性的学习方式、要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习 。
5、重视创设语文学习的环境 ， 积极开发和利用身边的教学资源 ， 拓宽学习渠道 ， 增加学生语文实践的机会 。
6、写作方面灵活命题 ， 形式多样 ， 多写随笔 ， 读书笔记 ， 尝试互批共批 ， 以改促写 ， 有效提高作文水平 。
7、优化作业管理 ， 培养学生自主学习 ， 自我管理 ， 加强课代表 ， 小组长的模范带头作用和监督作用 ， 力争做到每课过关 ， 单元过关 。
8、利用多种多样的教学形式 ， 开展丰富多彩的阅读活动 ， 故事会 ， 朗诵会 ， 演讲会 ， 办手抄文学报 ， 锻炼能力 ， 提高语文学习兴趣 。
八年级语文老师的工作计划6
一、教材简析
本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会__年初审订通过的《义务教育课程标准实验教科书》〉 语文八年级 上册》 。本教材分为阅读和综合性学习两大部分 ， 书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容 。其中阅读分为以下六个专题 ， 即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题 ， 分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等 。
二、目的要求
1、熟练地使用工具书 ， 认识本册教材中出现的生字 ， 做到会读、会写、会用;学写规范、通行的行楷字 ， 具有较快的书写速度 。
2、练习快速默读课文 ， 抓住课文主要信息、概括内容要点;反复朗读 ， 整体感知课文的思想内容 ， 培养崇高的爱国主义情操 ， 能有自己的情感体验 ， 对文章的思想情感能作出比较恰当的评价;整体把握课文内容 ， 并结合自己的经历和体验 ， 深入体味文中的情感 ， 并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句 ， 学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧;在理解课文内容的基础上 ， 调动已有的知识储备 ， 结合自己的生活体验 ， 大胆地发表自己的见解 ， 做到观点明确 ， 言之有理 。
3、多角度地观察生活、品味生活 ， 捕捉事物的特征 ， 力求有创意的表达 ， 能根据表达的中心选择恰当的表达方式 ， 写出感情真挚的文章 。
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