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七年级下册语文教案人教版部编 七年级下册语文人教版教案范文

生活百科抒情

教学评价的渠道是多方面的，它包括在课前如何激励学生预习与复习、在课堂中如何调动学生的积极性和学生在课堂中的学习反馈、课后作业的精心设计和批改等 。今天小编在这里给大家分享一些有关于七年级下册语文人教版教案，希望可以帮助到大家 。
最新七年级下册语文人教版教案范文1
教学目标
1、知识与技能
(1)了解抒情文字的特点和写法 。
(2)学会抒情的两种方法 。
2、过程与方法
了解抒情文字的特点和写法，在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受 。
3、情感态度和价值观

善于发现自身、人类、社会及自然的美;善于从生活中寻找快乐，感受幸福 。
教学重难点：
重点：掌握各种抒情方式方法，特别是托物言志这种抒情方式的把握 。
难点：培养学生善于发现美的眼睛并通过抒情这一表达方式写出来 。
教学时数：2——3课时
教学过程：
一、话题探讨：
1.美是什么?

美是一种感觉，美是一种心态，东西很多，需要人们去发现，去认识 。不同时代的人、同一时代的不同人，对于美都会有不同的认识，不同的理解 。浩瀚无边、气势磅礴的大海美，晶莹剔透的露珠也美;高山的险峻美，石子的光滑也美;高楼大厦车水马龙繁华的都市美，茅草屋篱笆墙牧童樵夫恬静的山村也美 。
美是拂面的春风，美是七色的彩虹;美是优雅的体态，美是动人的声音;美是勃勃的生机，美是高尚的品德……可以说，美无处不在 。你发现这些美了吗?
2.你的心目中，什么是美呢?
预设各种可能：
美是一种潮流，美是一种时尚 。
美没有固定的模式，没有统一的标准，对汉成帝的皇后赵飞燕，有“水色帘前流玉霜，赵家飞燕侍昭阳，掌中舞罢箫声绝，三十六宫秋夜长”的赞美诗句，对唐明皇的贵妃杨玉环大诗人白居易有“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的名句 。
美，是一道波，在心头滑过，从触觉进入心灵;
美，是一朵花，在眼前绽放，从视觉进入心灵;
美，是一首歌，在耳际萦绕，从听觉进入心灵;
小结：美离我很近，却无法触摸;美离我很远，却似乎又离心灵很近 。既然美是这样的，我们就要捕捉美，创造美 。方法之一——学会抒情 。
二、学习抒情

这个单元作文训练的话题是“美的发现” 。那么，你有一双发现美的眼睛吗?你发现过生活中那些被人忽略的美吗?雕塑家罗丹说过:生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛 。这就要求我们首先要有一双发现美的眼睛，要有一颗发现美的心 。
同学们，怎样才能发现美呢?
一是多多投入审美实践，在实践中提高发现美的能力;
二是扩大知识面，渊博的知识无疑有助于我们发现客观事物的美;
三是丰富生活阅历，阅历越广，体验越多，就越能发现美 。如果我们发现了美，又怎样将美好的情感表达出来，和大家分享呢?那就要学会用“抒情”这种表达方式写出自己的内心感受 。
当然，学习抒情不仅仅是个学习技巧的问题 。尤其要紧的，应在日常生活中陶冶熔炼自己的感情 。“人生经验愈丰富，事理观察愈深刻，情感也就愈沉着，愈易融化于具体的情境 。”(朱光潜语)
抒情的关键在于把感情融化于具体的形象 。或寓情于事，如“步出城东门，遥望江南好，前日风雪中，故人从此去”，不言惜别而惜别自见;或寓情于景，如“西风残照，汉家陵阙”，不言悲凉而悲凉自见 。同学们应认真体味、学习 。
抒情，特别要注意下边几点：
情要真实 。虚假的感情不仅不能感动人，反而令人反感，甚至厌恶 。白居易说：根情，苗言，华声，实义 。“根情”，“情”是文章的根本 。作者内心一片真情，倾吐在文章中，文章就震撼人心 。
情要健康，向上，能鼓舞人心 。消极颓废的感情不应该写入文章 。鲁迅的《记念刘和珍君》、巴金的《小狗包弟》抒发的都是健康的感情，因此感人至深，使人读过后久久不能忘怀 。因此，同学们写作文要抒发那些积极进取，昂扬向上，反映当代中学生进取精神的风貌，弘扬时代主旋律的感情，消极颓废的思想不应该写入文章 。具体地说，应特别注意：谩骂老师、家长，谩骂高考制度，揭露中国社会腐败、黑暗，自己如何不学习，抽烟、喝酒、逃课、泡网吧、早恋等等，在平时作文、考试作文尤其是高考作文中绝不许出现 。
三、怎样抒情：

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