3、说出花的结构与果实发育的过程 。4、举例说出昆虫、两栖类动物、鸟的生殖和发育过程
5、说明DNA是主要的遗传物质 。6、举例说出生物的性状是由基因控制的 。
7、描述人的性染色体和常染色体 。8、举例说出常见的遗传病的危害 。9、举例说出发酵技术在生活中的应用等 。
(二)、能力目标：
1、培养学生观察能力和搜集信息的能力 。2、培养学生探究性学习的能力，能从实践中获取资料 。3、通过小组探究、收集资料、汇报探究结果等活动，提高学生探究学习的能力，合作交往的能力，收集、整理资料的能力和口头表达能力 。
(三)、情感态度与价值观目标：
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力 。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展 。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活 。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育 。
三、具体措施：
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训 。
2、精心组织和策划好课堂教案 。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率 。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣 。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题 。
6、培养学生良好的学习习惯 。教育关键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足 。
7、开展课外兴趣小组 。开展丰富多彩的课外活动，做课外调查，培养兴趣 。
苏教版八年级生物课程教学计划3
一,学情分析及指导思想
在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验 。强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高 。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础 。
二、教材分析
本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康 。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目 。增加了学生的阅读量，扩大了知识面 。
三、教学目标
1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣 。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动 。从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力 。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展 。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活 。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育 。
四,具体措施：
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新 。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式 。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于交流 。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改 。上好课，设计好教案，写好教学反思 。
5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学 。
6、为探究性学习创设情景 。例如，提供相关的图文信息资料，数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验，经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等 。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施 。
8、重视探究性报告的撰写和交流 。培养学生通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果 。
结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标 。
五、进度安排
本学期总课时为30课时，每周2课时 。
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