播种一种行为 ， 收获一种习惯；播种一种习惯 ， 收获一种品格；播种一种品格 ， 收获一种命运 。
每个人的一生都是由无数的行为所构成的 ， 行为优秀不是优秀 ， 习惯优秀才是真正的优秀 。
学生阶段是良好习惯的关键期 ， 是人的成长的起步阶段 ， 也是人的基础素质形成的开始阶段 。
下面的这份学生1-9年级习惯养成一览表非常实用 ， 家长可以收藏 ， 帮助孩子更优秀地成长 。
一年级习惯
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二年级习惯
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三年级习惯
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四年级习惯
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五、六年级习惯
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教育就是习惯培养 。
【成绩|先抓习惯，再谈成绩 | 1-9年级“好习惯”一览表】孩子需要养成的好习惯很多 ， 上面的习惯都是最基础、最重要的习惯 ， 在孩子12岁以前养成 ， 会为孩子以后的学习和生活打下良好的基础 。 习惯的养成不是一朝一夕的 ， 老师、家长要有耐心 ， 坚持做下去 ， 这样孩子上了初中后就会很省心了 。
初中是这十二年中最重要的三年 。 要想获得更高的分数 ， 这个阶段就必须养成一种新的、之前从来有过的学习习惯 。
因此 ， 我们表面上 ， 要求孩子刻苦学习 ， 只是目的！其实 ， 更多的应该去控制过程 ， 改过程！（过程 ， 就是学习习惯）
因为 ， 只有过程 ， 才会影响最终的结果！
初中阶段这三年是孩子一生很重要的受教育阶段 ， 很多家长心情急切 ， 望子成龙 。 但更多的是从众学习 ， 没有做好整个中学期间的习惯和能力培养规划 ， 错过习惯和能力培养的最值时间 ， 等发现问题的时候已经很难改正 。
初中学习习惯与能力的培养 ， 从经验来看：
初一以学习习惯培养为主
初二以培养思维能力为主
初三以培养自学能力为主
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初一培养学习习惯
良好的学习习惯 ， 做好以下五个环节：听讲、笔记、作业、改错、总结 。 这五个环节与我们的成绩息息相关 ， 非常重要 。
和成绩的关系度：听讲与笔记 ， 约40% ， 作业约10% ， 改错约20% ， 总结约30% 。
具体做法：听讲、笔记 ， 时间分配：80%时间听讲 ， 20%时间记笔记 。
听讲听什么：老师对一个题目的思路突破分析 ， 一个题目或者一类题目的总结 ， 自己有疑问的地方 。
笔记记什么：
（1）基础的定义、定理、性质
（一定要理解记忆）
（2）自己课上的灵感
（3）自己有疑问的地方
（4）老师的归纳与总结
作业：认真完成作业是对课堂知识的落实 ， 很重要
改错：对自己没掌握的知识的及时弥补与修正 。
总结：总结的时间不需要太长时间 ， 但是对能力提升很重要 。 把自己的知识体系归纳总结 ， 编织成网 。
１. 按时完成老师部署的各种作业
这个要在每天及时将作业完成 ， 效率很重要！不能一边做一边玩 ， 要高效率学习高效率的玩！初中学业任务加重 ， 效率很重要 。
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