小高考|《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》群文教学应该关注的点


小高考|《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》群文教学应该关注的点

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小高考|《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》群文教学应该关注的点

人物是谁?《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》三篇文章分别出自朱自清、郁达夫、史铁生三位散文大家之手 。 三篇文章中除去作者“我” , 都有人物出现 。 但是在三位作家笔下 , 却又那么神奇的不同 。
01人物是谁?
《荷塘月色》是妻儿
【小高考|《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》群文教学应该关注的点】《故都的秋》画中人物的对话
《我与地坛》母亲

02怎么写的?
《荷塘月色》
“月亮渐渐地升高了 , 墙外马路上孩子们的欢笑 , 已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿 , 迷迷糊糊地哼着眠歌 。 我悄悄地披了大衫 , 带上门出去 。 ”
“这样想着 , 猛一抬头 , 不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去 , 什么声息也没有了 , 妻已睡熟好久了 。 ”
妻子在文章首尾段落出现 , 看似顺带一笔 , 极其简略 , 就像一个背景画面一面 , 暗淡的几乎可以忽略不计 。

《故都的秋》
……着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人 , 咬着烟管 , 在雨后的斜桥影里 , 上桥头树底下去一立 , 遇见熟人 , 便会用了缓慢悠闲的声调 , 微叹着互答着地说:
“唉 , 天可真凉了——”(这了字念得很高 , 拖得很长 。 )
“可不是吗?一层秋雨一层凉了!”
北方人念阵字 , 总老像是层字 , 平平仄仄起来 , 这念错的歧韵 , 倒来得正好 。
“有些批评家说 , 中国的文人学士……可是这秋的深味 , 尤其是中国的秋的深味 , 非要在北方 , 才感受得到底 。 ”
在描绘秋雨的画面中 , 突然插入两个人的完整对话 , 突现平平仄仄的读音的美妙 , 好似画中的一个元素 , 随意的如一朵花 , 一片叶 。
景物描写之后 , 作者自己这个喜欢秋赞颂秋的文人 , 找到了一批喜欢秋的中国文人学士和诗人 , 还要外国的诗人 , 最多最有味的赞颂秋的文字 , 甚至写到了囚犯对秋一样的情感 , 再回到中国“文士”和名篇 , 突出北方秋的独特之处 。

《我与地坛》
“她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲 。 她知道我心里的苦闷 , 知道不该阻止我出去走走 , 知道我要是老呆在家里结果会更糟……这以后她会怎样 , 当年我不曾想过 。 ”
“有一回我摇车出了小院 , 想起一件什么事又返身回来 , 看见母亲仍站在原地 , 还是送我走时的姿势 , 望着我拐出小院去的那处墙角 , 对我的回来竟一时没有反应 。 ……不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的 。 ……这样一个母亲 , 注定是活得最苦的母亲 。 ”
“有一次与一个作家朋友聊天……我想 , 他比我坦率 。 我想 , 他又比我幸福 , 因为他的母亲还活着 。 ……不这么简单 。 ”
“曾有过好多回 , 我在这园子里呆得太久了 , 母亲就来找我……我已经懂了可我已经来不及了 。 ”

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