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问题|家庭教育VS学校教育

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家庭教育影响大还是学校教育影响大呢？要我说 ， 都很大 。
有一种情况是两边都争孩子 ， 学校方希望孩子和家长都听学校的 ， 经常用一个公式5+2＝0（意指5天上学经过2天周末 ， 教育效果归零）来控诉家庭教育的消极影响；家长不认同学校的教育 ， 希望控制学校或抵制学校教育 。
还有一种情况是两边都推卸责任 ， 校方只负责抓学习成绩 ， 把人格教育放弃 ， 学校只负责选拔 ， 孩子有任何问题都是家长的责任；家长认为把孩子交给学校了 ， 孩子长成什么样子都该是学校负责 ， 最有说服力的理由是：孩子一天80％的时间在学校啊 ， 另一个理由就是：孩子就听老师的 。
每个人的教育都离不开家庭、学校、社会等元素 ， 只是在孩子成长的不同阶段比例不同 。 孩子越小 ， 家庭占的比例越大 ， 随着孩子长大 ， 社会和学校的比例会有所上升 ， 青少年之后 ， 后两者的影响会超过家庭 。
具体到家庭 ， 家庭成员对孩子的影响力也是不同的 ， 亲密度越高、威信越高的长辈影响越大 。 在学校里 ， 影响力来自老师、同学和校园文化 ， 其比例关系的变化几乎同比于家庭、学校、社会的比例关系 。
现在 ， 我们需要解决几个疑惑 。
第一 ， 为什么孩子待在学校的时间长 ， 而影响力没有家庭大？
【问题|家庭教育VS学校教育】其实 ， 这本质上不是时间问题 。 父母对孩子的一生都有无可替代的影响力——正向的或反向的 。 首先 ， 遗传的影响力是不争的事实 。 其次 ， 影响力不是在施教的时候才存在 ， 父母的一颦一笑 ， 父母的坐卧行走 ， 父母的潜意识 ， 父母说话的语调及词汇量 ， 父母解决问题的方式 ， 父母的思维方式等都影响着孩子 。 家里的味道、色彩、温度、家具、装饰等都具有影响力 。 再次 ， 孩子对父母的信任和依恋使他们首先以父母为模仿对象 。 父母是孩子之所以存在的由来 ， 是孩子生活在世界上的依据 ， 孩子终其一生都努力按照父母的期望生长 ， 希望父母对自己满意 。 这就是为什么家庭教育比学校教育重要的原因 。 可是 ， 在实际生活中 ， 各种不理想的亲子关系导致父母正面影响力下降 ， 成人对孩子不满意而又没有办法 ， 或者成人嫌麻烦 ， 又或者是成人为教育付了费 ， 以消费者心态想问题 ， 就幻想依赖学校教育搞定一切 。
第二个疑惑接踵而至 ， 既然学校教育没那么重要 ， 我们为什么还要择校呢？
你的脚很健康 ， 你的鞋很舒适 ， 袜子也很好 ， 但脚底有一粒小石子 ， 它占的重要性的比例不大 ， 但造成的伤害却很大 。 虽然学校教育重要性占比不如家庭教育多 ， 但即使它只占1%的比例 ， 如果它是那颗脚底的石子 ， 也会伤害至深 。 所以 ， 学校教育也重要 。
有一种理想的建议是 ， 学校和家庭各负其责 。 这话是对的 ， 但又太笼统 。 各负的责任是什么呢？范畴在哪里？教育的内容就是做人的教育和做事的教育 。 这两项家庭和学校都要负责 。 各负其责不意味着泾渭分明 ， 而是相互配合 。 配合得好与不好有两个原则 ， 一个原则是可以重复不可以有空档 ， 比如家庭不教做人学校也不教 ， 学校不教学习家庭也不教 ， 这就有了可怕的空档 。 另一个原则是家校要一致 ， 不能学校教1+1=2 ， 家里教1+1=3 ， 不能家庭里教爱与宽容 ， 学校里教踩着别人肩膀往上爬 。
那些因为自己没有办法而依赖学校的家长可以理解 ， 那些嫌麻烦而把孩子推给学校的家长也可以理解 。 但以消费者心态想问题的家长是不够聪明的 。 经济账算得越精明 ， 其实越笨 。 孩子是谁的呢？因为交了学费就追求物有所值 ， 而把一切责任推给学校 ， 这推掉的不是责任 ， 是孩子宝贵的成长机会 。 还有另外一个误区 ， 即有些家长很谦虚 ， 老觉得自己不是教育专家 ， 所以觉得自己不懂教育因而依赖学校 。 教育的专业性不是学教育学学出来的 。 家长有正常的人性 ， 爱自己的孩子 ， 不必成为教育专家也可以是好父母 。 许多父母在教育中的错误不是因为不懂教育 ， 而是不懂人、不懂生活、不懂常识造成的 。 而父母的这些缺失又是制度、文化、教育导致的 。 我们要回到爱 ， 温暖的爱——不是用头脑规划出来的前程；朴素的爱——不是用富裕装点的欢乐；积极的爱——不是焦虑和同情 。 放下思绪凝视你的孩子 ， 敞开心灵拥抱他们 。

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