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国家|《新机遇下职业教育的增速与展望》论坛实录( 四 )

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主持人：谢谢王总 ， 我简单总结一下 ， 刚才王总讲的很专业很详细 ， 首先要看好我们央广网的新闻 ， 把握国家大事 ， 然后体现我们职业教育的最高的宗旨 ， 就是产教融合 ， 多加强跟企业的合作 。 在这点问题上 ， 在座的其他嘉宾有没有不同相关的建议？于总现在有新的超高清视频？包括郭总翻转课堂也很火 ， 然后张总第三方评估这个数据有没有可以反映的内容 ， 大家也可以畅谈一下 。
樊登读书·雨知教育缑玉洁：关于打通最后“学习一公里的”问题 。 就是我们是不是上岗、就业、上课了 ， 那就等于我们去获得技能 。
其实樊登读书·雨知教育做了这么多年 ， 我们有了自己一定的经验或者是自己经验萃取下来的宝贵方式 ， 就像主持人刚才提到的翻转课堂 。 我们怎么让学员能更好的爱学并且学会用 ， 爱学是第一个 ， 才会有爱学之后会用 。 樊登读书·雨知教育是通过了樊登读书8年的运营经验 ， 我们慢慢的进行沉淀 ， 产出一套专业的教学技巧 ， 所以我们有三步走才会到爱学 ， 之后能到会用的最终的结果和我们期望的方式 ， 等到他会用了 ， 我们才说到岗了之后你符不符合 ， 行不行 ， 做的优不优 ， 能否达到标准 ， 达到标准之后有没有优秀等划分的层级 。 在这里 ， 樊登读书·雨知教育会分为三个阶段 ， 第一个阶段是翻转师 ， 也是新时代的讲师 ， 我们去做讲师的培养 。 第二个阶段我们翻转课堂这些翻转是学到了之后 ， 他们怎么能在真正的实战场所当中去提高技能 ， 从标准到优秀这样的过程 。 最后一个步骤叫书籍版权课 ， 我们提供给讲师或者翻转师 ， 教学的素材和技能 。 这三步走 ， 第一步 ， 尤其是我们翻转师或者是这种新职业的人才培养之下 ， 我们也会有几个步骤 。 第一培养学习的专业课程 ， 无论是一个学期或是短期的十几天 ， 或者培训三天两夜 ， 总归是一个硬性技能、专业技能上的培养 。 但是只有培养 ， 如果没有提供践行的场所 ， 老师、技能人员、岗位人员 ， 是没有办法到他的工作岗位上的 ， 所以我们在这一块中间又加了一个阶段 ， 我们给他提供更多践行的场所 ， 全国各地翻转俱乐部 。 学习了专业书籍的授课技能 ， 翻转课的教学的技术 ， 来我们线下提供真实的场景 ， 真实的听众 ， 真实的学员 ， 真实的反馈机制 ， 让你在以战代教的工作场景下 ， 慢慢提高自己的反馈 ， 提高自己的能力 。
在这个过程当中 ， 我们会发现它就达到了一定的标准线 ， 达到了标准的线之后 ， 我们再根据大家的能力、职业职场经验、教学经验 ， 或者是自己过往教育背景的经验 ， 再去划分赛道到底要到哪里去 ， 到企业线下活动 ， 社区图书馆 ， 还是一些工会机关单位去推进这些新的教学理念 。 我们会发现它是一个环环相扣和连接的 ， 所以我觉得会在第二个尤为重要 。 我们还会提供第三个陪伴式 ， 因为只提供教学内容是不行的 ， 我们除了有专业的导师培养 ， 我们还会有专业的领教陪伴 ， 因为一个人学习可能会很快 ， 但是一个人学习的过程当中他真的很孤单 ， 所以需要有人督促 。 然后一起慢慢去获得 ， 这样我们也更好的去激发别人 ， 然后点燃一把火让他爱学 。 最后去教育是改变 ， 这个时候我们就不迎合 ， 让他再学会真正的技能到场所去用 。 这一点是樊登读书·雨知教育目前结合自己的运营经验 ， 给到大家一些分享和一些借鉴 。
主持人：好 ， 谢谢缑总 ， 既然缑总已经迫不及待地把结合樊登读书·雨知教育的教学情况介绍了 ， 我们接着这个话题来聊 。 怎么教 ， 就像我刚才说的民办机构的一些“短平快”直接打击“敌人”的做法 ， 其实对很多公办院校来说是很好的借鉴 。 因为职业学校的学生不仅要学会理论 ， 而且要学会技能 ， 就是上岗了就得能干活 ， 这点几位嘉宾可以再畅谈一下 。

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