一、理解文中重要概念的含义
1.“理解文中重要概念的含义”的考点概述重要概念是指那些与文章内容密切相关的、具有高度概括性的 ， 或者理解上容易发生偏差的概念 。 “文中”是概念的语境 ， 也就是说概念的含义为具体语境所左右 。 “理解”是指领会概念并能作出简单的解释 。 要在把握文章内容的基础之上 ， 正确理解词语的意义 ， 特别是临时含义 ， 即理解词语在语境中的具体意思 。 在实用类文本中多指的是重要的科学术语或对文章的内容、思想、情感等方面起重要作用的概念 。
2.“理解文中重要概念的含义”的考查着力点此考点考查考生对文本中重要概念的理解能力 ， 但考查又不仅仅停留在理解能力上 ， 考生必须读懂文本 ， 在理解的基础上综合分析概括 ， 有时还要推理探究 ， 多角度、深层次地挖掘重要概念的内涵 。
二、理解文中重要句子的含意
1.“理解文中重要句子的含意”的考点概述 。 “理解”是指以准确判断概念的本质属性为基础 ， 进一步达到系统化和具体化 ， 重新建立或调整认识结构 ， 达到知识的融会贯通和迁移 。 所谓“重要句子” ， 是指对文章的内容、思想、情感、结构等方面起重要作用的句子 。 主要包括以下几种：
①从内容上说 ， 指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句 ， 或者能揭示文章题旨或主旨、概括段意的句子；
②从结构上说 ， 指能领起下文或收束上文的句子 ， 或者起承上启下作用的过渡句；
③从表达技巧上说 ， 指那些用了比喻、象征等手法的句子以及比较含蓄且有深层含意的语句；
④从位置上说 ， 指段首的观点性、提示性或引导性的句子 ， 段末的总结性、论断性的句子 。
2.“理解文中重要句子的含意”的考查形式该考点或结合有关句子设置选项 ， 或针对具体句子设置成主观题 ， 要求考生理解其含意 。 结合近几年新课标I卷及各地模考试题考查情况来看 ， 针对文本中某一个重要句子的含意考查的客观题几乎没有出现过 ， 而针对文本中某一个重要句子的含意所出的主观题也较少 ， 且大多出现在传记类文本中 。 主观题中常见的设问形式主要有：
①结合文章内容 ， 简要阐释某句话的深刻含意 。
②从文中看 ， 某句指的是什么 。
③依据某段文字 ， 如何理解某句话等 。 客观题选项中常设置的陷阱有扩大或缩小概念范围 ， 混淆与其他概念的关系 ， 更换句子的修饰限制成分等 。
3.“理解文中重要句子的含意”的考查着力点这一考点着重考查考生在一定的语境中领会这些特殊句子隐含的深层意思或言外之意 。
三、筛选并整合文中信息
1.“筛选并整合文中信息"的考点概述所谓“筛选并整合文中信息” ， 就是根据阅读目的进行取舍 ， 辨别正误 ， 略过无关信息 ， 筛选出与题目有关的语句信息 ， 或对某一观点、信息等重新排列组合 ， 用自己的语言重新表达 。 重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力 。 要求考生有快速识别、分类整理、合并提取的思维习惯和水平 。
2.“筛选并整合文中信息”的考查形式有两种：
（1）客观题 。 题型主要有两种 ， 一是双项选择题（5选2） ， 二是单项选择题（4选1） 。 从局部或全文的角度考查考生分析概括文章内容的能力 。
（2）主观题 。 重点考查考生筛选文章信息 ， 对文章内容进行分析理解和概括的能力 。
3.“筛选并整合文中信息”的考查着力点客观题与主观题都考查到了信息的筛选 ， 不同的是 ， 客观题须要筛选判断 ， 选出符合题干要求的选项；主观题则要求在文中找到相关信息后 ， 再将其转换成符合试题要求的答案 ， 准确表达出来 。 历年的新课标卷中 ， 无一例外均涉及对此考点的考查 ， 因此考生要予以重视 。
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