（1）时代和社会背景；
（2）作者的写作动机；
（3）文本的表达目的；
（4）文本的表达方式；
（5）文本提示的背景资料；
（6）文本的隐含意义等 。
2.“探讨作者的写作背景和写作意图”的考查着力点一般而言 ， 探讨作者的写作背景和写作意图可以从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析 ， 但是在具体的文本中很难有这样的背景资料 ， 因而在解答的过程中 ， 我们可以借助文本中作者对人物的态度、或者在事件中描述中表露出来的情感以及作者的一些议论和抒情的文字来分析 ， 从而做出自己的判断 。
十一、探究文本中的某些问题,提出自己的见解
1.“探究文本中的某些问题 ， 提出自己的见解”的考点概述探究题是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合 ， 进而提出疑问、见解、建议或鉴赏评价的题目 。 “探究文本中的某些问题 ， 提出自己的见解”这一考点要求考生在阅读文本时 ， 能对文本进行有创意地解读 ， 立足自我 ， 感悟和体验文本 ， 独立思考 ， 提出自己的见解 。 同时对文本中某些问题的探究 ， 不能仅止于对文本的认同 ， 要大胆地提出自己的观点 ， 并进行有理有据地分析 ， 这些见解还应符合作者的写作意图和时代要求 。
2.“探究文本中的某些问题 ， 提出自己的见解”的考查形式“探究文本中的某些问题 ， 提出自己的见解” ， 文本中这些问题一般是社会热点问题和重大问题 ， 往往会产生较大或深远的影响 。 文本中的某一问题在解读时可能存在不同的解答方式和结果 ， 要求考生结合文本谈谈自己的见解 ， 因此在考查时一般以主观题形式出现 。 在设计问题的时候往往会以“你是如何看的”或“你的感受如何”或“谈谈你的理解”等句子形式设问 。
3.“探究文本中的某些问题 ， 提出自己的见解”的考查着力点 。 “探究文本中的某些问题 ， 提出自己的见解”这个考点是在新的阅读理念下对考生阅读能力的深度测试 ， 着重考查考生思维的全面性、深刻性和质疑精神 ， 要求考生善于对文本内容进行辩证地分析、进行补充 ， 在此基础上提出更为科学、合理的观点 ， 并用简洁准确的语言表达出来 。
end
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