课程|北仑利用校内外资源优化课后服务内容，让学生选择更加多元化
2018年起，北仑各小学就开始实施“四点钟学校”。今年，北仑在“四点钟学校”的基础上开设课后服务项目，进一步深化了课程建设，丰富服务形式、延长服务时间，不仅让课后服务项目更加多元化，学生们也有了更多的兴趣选择。
“腿站稳，好的不要动，非常好。”下午四点，在宁波东海实验小学体育馆内，三年级的熊思睿正在练习击剑，全副武装的他在老师的指导下学习正确的击剑姿势，一板一眼，练习得非常认真。“这个课程既好玩，老师教得也好，我收获很大。”熊思睿说。
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自“双减”政策实施后，除了击剑，这学期宁波东海实验学校还开设了篮球、足球、围棋、吉他等10多门特色课程，并且还在不断地增加中，这些课程都将贯穿整个学期。
“这个学期学校根据学生的年龄段特色，将课程分成一、二年级和三到六年级两个部分。一、二年级，我们主要开设了孩子们喜欢的乐高、儿童画、书法、篮球课，周一到周五每天都有安排；三到六年级学生的学科类作业相对来说多了一点，一般情况下一周会安排1到2次特色课程。”宁波东海实验学校小学部教务主任李柳英告诉采访人员。
【课程|北仑利用校内外资源优化课后服务内容，让学生选择更加多元化】
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不仅如此，为了确保每个孩子都能在课后托管服务里有更好的个性化发展，学校积极克服师资和场地困难，针对相应课程还聘请了专职教师，给予孩子们专业的指导。
在北仑体艺中心网球场地上，30多名岷山学校的学生正在教练的带领下进行网球训练，发球、挥拍，一片热闹景象。不过这不是孩子们自己在校外报的培训班，而是岷山学校的课后服务内容之一。
“以前我放学回家是做作业，现在放学我就来到网球班，不仅可以和同学们一起玩，还可以锻炼身体，我感觉很开心。”岷山学校学生陆语菲说。
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为了更好地实施“双减”政策，岷山学校积极利用社会教育资源，拓展课程内容。除器乐、绘画等常规体艺类课程外，还与北仑体艺中心合作，利用北仑体艺中心的网球场地，开设了网球课，本学期有30余位学生报名。根据学生对网球的掌握情况，学校还将课程分为高年级与低年级、有基础和零基础等不同组别，由不同教练执教。
“一、二年级的话学校是不留书面作业的，所以他们的时间相对空余一点。所以我们推出了比较丰富的课程，除了常规的足球、羽毛球课，还有我们特色的网球课。除此之外，我们这学期最新开设的架子鼓、少儿吉他课，也受到了家长普遍的欢迎。”岷山学校教导处主任王维说。
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据悉，目前全校有2018名学生报名参加课后服务，占总人数的92.5%。岷山学校还根据“双减”政策课后托管服务时长要求，结合本校实际情况以及家长需求对放学时间进行了人性化调整，推出了菜单式放学时间。学生课程结束以后，家长如果还没有下班或是接送有困难，可以申请学校的晚接班，根据家长的需求随到随接。
目前，北仑区各小学课后托管已全面“开花”。下一步，各校将通过优化课程建设、丰富服务内容等途径，进一步提高小学托管服务水平，切实减轻广大学生的课内课外作业负担。(来源：蓝媒联盟·北仑区传媒中心采访人员 杨亚妮 成百舸 张煜挺 舒一展 通讯员 杨阳 陈健）
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