时间|“双减”给了孩子哪些发展空间( 三 )
第三是劳动 。 很多家长认为劳动并不重要 ， 中考高考又不考 。 但是 ， 劳动对于孩子一生的意义是奠基性的 。 劳动有利于促进手眼协调发展 ， 减少感觉统合失调导致的学习障碍 。 这些障碍在12岁之前加以训练是可以纠正的 ， 12岁以后往往难以改变 。
眼里有活儿的孩子更善于观察 ， 善于换位思考 ， 爱劳动的孩子心中有他人 ， 也更有责任心 。 这些都是孩子在未来发展中必须具备的品质 。 所以 ， 让孩子小时候就做做家务 ， 对孩子的视觉、触觉、听觉、平衡性、协调性、责任心、独立性、自信心等都有很大的益处 。
“双减”政策深化了教育供给侧的改革 ， 但需求侧若不改变 ， 减负就无法真正有效 。 家长要尽快转变思维 ， 在运动、玩耍、劳动、阅读、体验等看起来无用的小事上多发力 ， 更好地成就孩子的人生 。
（作者系中国青少年研究中心少年儿童研究所所长、研究员）
《中国教育报》2021年09月12日第4版
【时间|“双减”给了孩子哪些发展空间】作者：孙宏艳
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