爱人|聂延力:书法“酷刑”


爱人|聂延力:书法“酷刑”
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【聂延力专栏】
书法“酷刑”
原创作者|聂延力
孩子的教育问题没有现成的案例可以照搬 , 一种教育方法可能适合别人的孩子 , 却不一定适合你的孩子 , 因为孩子本身就不一样 , 教育孩子要针对孩子的性格依着孩子的天性塑造 。 我和爱人在教育孩子的问题上也会常常发生意见分歧 , 好在我们能坐下来一起分析探讨在分歧中协调统一 。 有些家长在教育孩子问题上意见不一致 , 母亲这样说父亲那样说 , 幼小的孩子没有分辨对错的能力让孩子产生认知错误 。 面对现在社会上良莠不齐的各种特长班 , 作为家长要根据孩子的兴趣爱好和施教老师的素质慎重选择 。
我的小女儿三年级时 , 爱人要给孩子报个书法班练字 , 我持反对意见 , 因为现在小学生都有描红本 , 描红的字体很适合小学生 , 女儿的字写得方方正正很不错 。 爱人坚持让孩子练字 , 暑假在某小区给孩子报了书法班我负责接送 。 走进书法班教室里面闹哄哄的 , 桌子挨桌子显得非常拥挤 , 有二十多个孩子在练字 , 炎热的夏季屋里打着风扇也很闷热 。 书法老师齐肩长发 , 可能是为了显示艺术气质这也无可厚非 , 我却看到书法老师手腕戴着一只玉镯子 , 这就像吃饭时发现碗里有一根头发让人心里不舒服 , 戴着玉镯子写字总有些让人感到别扭 。 我看看墙上挂的书法作品类似行书 , 我对书法外行不能妄加评论 , 但这种字体绝对不适合小学生练 , 道理很简单 , 小孩子学写字犹如学步 , 刚会走怎么能跑呢?
练字的孩子有家长在旁边陪着 , 有的家长把孩子送来走了 , 没有家长陪着的孩子多数在玩耍 。 这时一个小男孩抬起头和女儿摆摆手是女儿的同班同学 , 孩子的母亲在一边坐着 , 家长冲我笑笑 , 厉声喝斥男孩:“赶紧写别耽误时间 。 ”小男孩还是有些不安心 , 用眼睛的余光看着我和女儿 , 男孩的母亲“啪”朝孩子的后背打了一巴掌 , 男孩一机灵赶紧低下头继续写 。
女儿找个地方坐下 , 我搬个凳子坐在一边 。 书法老师走过来发了一本他写的字帖说:“按这个字贴写 , 这节课的作业 。 ”我心里暗自嘀咕也不讲讲写字的要求拿过来就练 。 女儿一笔一划开始写 , 不一会额头就流下汗珠 , 我用一本书给女儿扇风 , 心里抱怨爱人:这大热天给孩子找罪受 。
【爱人|聂延力:书法“酷刑”】在女儿身边坐着一个个子瘦小头发枯黄的女孩 , 小手捏着笔写字显得很吃力 。 坐在一边的女孩母亲训斥女孩“快点写不许随写随玩 。 ”孩子怯生生地问母亲:“妈妈这个字我不会写 。 ”母亲生气地说:“按老师的写 。 ”“妈妈这个字的笔顺我不会 。 ”女孩委屈地哭了 。 暴怒的母亲拎起孩子到门外教训一顿回来 , 我看孩子哭得眼睛红红的 , 女孩瘦弱的小手艰难地握着笔 , 眼睛含泪继续写 , 看得我于心不忍 , 忍不住问孩子的母亲:“你女儿今年几年级了?”这位母亲回答:“幼儿园中班 。 ”我吃惊地说:“一个没上小学没有学过笔顺的孩子 , 你让她练字难怪孩子不会写 。 ”这位母亲听了用奇怪地眼光看了我一眼 , 意思你这不是狗拿耗子多管闲事 。 没有上学的孩子练书法 , 这不是揠苗助长是什么?这不是家长的急功近利心理是什么?正是长身体正是沐浴阳光正是亲近大自然的年龄 , 却被家长这种急于求成的心理把孩子的天性扼杀 。 我心痛眼前的小女孩 , 孩子在经历怎样的煎熬怎样的“酷刑” , 难怪长得那么瘦弱 , 我不忍心再看小女孩 。

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