爱人|聂延力：书法“酷刑”( 二 )
特长当然是孩子喜欢爱好的长项 ， 如果没有爱好作为基础学习任何特长对于孩子都是“酷刑” 。 家长用成人的思维让孩子学习不喜欢的东西往往适得其反 ， 学习任何特长都应以爱好为前提 ， 小孩子要依照孩子的天性塑造 。 卢梭在《爱弥儿》中说：大自然希望儿童在成人以前就要向儿童的样子 。
这个练字班有家长陪着的孩子在家长的监督下巴掌下艰难地写着 ， 没有家长陪着的孩子在屋里打打闹闹玩着 ， 练书法是修炼人的静气 ， 这里却吵闹声训斥声乱成一片 。 书法老师喊：“肃静 ， 肃静 ， 赶紧回到座位上写字 。 ”小孩子们写了一会又开始打闹 。 这时书法老师又喊：“肃静 ， 大家肃静 ， 都回到自己的座位上去 。 ”一些调皮的男孩根本不在乎老师的喊话继续打闹 ， 这时书法老师生气了高声喊：“这里是菜市场吗？”“啪”一拍桌子 ， 结果他手腕上的玉镯子“咔”的一声断了 。 这时小孩子都面面相觑乖乖回到座位上写字 ， 书法老师气得脸色发青坐在椅子上喘粗气 。
女儿练了几天 ， 我发现这个书法班不适合孩子 ， 和爱人探讨果断停了孩子的练字“酷刑” 。
作者简介：聂延力 ， 蒙古族 ， 出版散文集《骆驼脖子》 。
（本文为聂延力原创投稿）
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