西浦|从教师到教育家——西浦教师培训和发展之路( 四 )
在建筑系二年级“结构与材料”这门课上 ， 学生以6人为一组 ， 在不用胶水和胶带的条件下 ， 用纸板搭出各种充满想象力的小房子 。 这些小房子由一群10-11岁的小学生设计 。 他们先画出自己心目中“梦想的房子” ， 然后由西浦建筑专业的学生们帮助他们“梦想成真” 。 建筑系的Herr老师表示：“西浦倡导研究导向型教学 ， 与传统老师传授知识的教学方法不同 ， 在结构与材料这门课上 ， 老师的角色、教学的作用已经转变为为学生在实践中学习提供支持和指导 。 ”她认为 ， 从研究导向教学的角度来说 ， 长期学习源于学生对学习过程的掌控 。 在学习过程中 ， 目标是根据个人对知识的渴望产生的 ， 而不是通过分数来制定和达到的 。 （作者 毕新 系西交利物浦大学知识与信息中心主任）
来源：神州学人（2021年第9期）
作者：毕新
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