|开学了，没有作业，孩子如何做好预习和复习？
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开学了 ， 这个学期孩子没有家庭作业 ， 没有常规考试 ，
这样的学习方式类似于大学的学习 。
一门课学一个学期 ， 一个学期只有一次考试 ，
要么过要么挂 。
不过 ， 还是有区别的 ，
大学期末没及格就挂科 ， 挂了科就要重修 。
小学就没有重修的机会了 。
一个学期只考一次试 ，
这样 ， 孩子有没有学好 ，
如何判断呢？
要是让孩子自己说 ，
【|开学了，没有作业，孩子如何做好预习和复习？】孩子肯定觉得自己学会了 。
要是再没有公布成绩和排名 ，
孩子就更加自信得没边了 。
虽然 ， 这些担忧不是没有道理 ，
但是 ， 大家不要断章取义 。
第一 ， 不布置书面作业
可以布置口头作业 ， 如背诵；
可以布置练习作业 ， 如校本作业；
可以布置综合作业 ， 如手抄报；
可以布置预习复习 ， 学生自主安排 。
第二 ， 把学习的主动权交给孩子
学习是孩子的事情 ，
我们应该把主动权交给孩子 ，
这里有些人会把自己绕进去 ，
为什么会认为是选择学习或不学习 ，
而不是选择学习的内容和学习的方式呢？
比如 ， 我选择先学数学再学语文；
比如 ， 我选择先做练习再背诵；
比如 ， 我选择看视频预习而非点读课文；
比如 ， 我选择汉字拼拼看而非单词背背看；
……
知识不可不学 ，
但学习方式可选 ，
这才是对学习主动权的正确理解 。
第三 ， 运用现代化工具学习
中国最早使用班级授课制是1862年 ，
一百多年过去了 ，
即使有多媒体 ， 电子白板等新型教学设备的引入 ，
我们的授课形式并没有发生太大的改变 。
而学生已经发生了很大变化 ，
游戏最大的特点就是具有交互性 ，
能够跟用户互动 ， 及时反馈 ，
能够提供成就感 ， 让用户获得愉快的体验 。
第四 ， 适当练字
当纸笔作业减少了 ，
那么孩子的书写技能势必得不到锻炼 ，
那么我们就需要专门腾出时间练字 。
从一年级起 ，
书法已经是成为一门专门的课程了 。
但是 ， 每周一节课的时间对于练字来说时间太短了 。
相信大家都读过《墨池》的故事 ，
这个故事不是让大家都去池塘洗笔 ，
而是告诉大家大书法家是如何炼成的 。
总而言之 ， 作业负担的减少 ，
是为了让孩子有时间发展自己的兴趣爱好 ， 全面发展 。
新学期 ， 让我一起愉快地学习 ， 共同成长！
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