本科|新增人才紧缺领域专业、调整培养模式，北京优化中招贯通培养项目( 二 )
根据政策要求，贯通培养项目的招生对象为符合当年中考升学资格的北京市正式户籍考生，通过中考在全市范围内招生 。采访人员在梳理中发现，自2015年至今，贯通培养项目的招生数量逐渐稳定在三千人左右 。
2015年，北京首次推出贯通培养项目，首批共有6所职业院校参与，计划招收考生2270人 。作为北京市职业教育改革的重点项目，贯通培养项目一经推出就受到了学生和家长的欢迎 。北京市教育考试院发布的统计数据显示，北京市2015年中考志愿填报贯通培养试验计划的考生达到10232人，报录比为4.5:1 。此后直至今年，贯通培养计划的招生人数都稳定在3000人左右 。
同时，贯通培养项目开设的招生专业也越来越紧贴北京经济社会发展的需求，近年来陆续推出的学前教育、小学教育、养老服务、轨道交通、信息安全与管理、大数据技术与应用、云财务会计、智能楼宇、文物保护与修复等专业 。
以北京市昌平职业学校为例，该校自2017年成为贯通培养试验项目学校后，与北京联合大学、北京农学院、北京城市学院等高等院校及联想、百度、华晨宝马、上汽大众、字节跳动、京东等知名企业合作 。今年，学校还开设了智能网联汽车技术、大数据技术应用、人工智能技术及应用、数字媒体技术应用、智慧农业技术、学前教育、航空服务7个专业 。
综合专业知识与实践，课程由三方联合设计
贯通培养追求的不是考出好成绩，而是注重培养学生的合作意识、创新精神、分析和解决问题的能力，从而让学生的综合实力能够得以提升 。这样的培养目标对学校的课程设置提出了很高的要求 。
“基本上平均一周有32节课，文化课和专业课对半分 。”回忆起当年在北京市昌平职业学校上课的情景，杨婉婷觉得很开心，与普通高中相比，物理、数学这些比较难的学科，学习的知识难度都有所下降，自己接受起来也容易，同时还有很多舞蹈、美术、钢琴等专业课，其中仅舞蹈一门课程，就包含了民族舞、古典舞、傣族舞、藏族舞等不同的舞蹈种类 。
考过钢琴三级、拿到保育证书，杨婉婷还学习了包括幼儿卫生学、幼儿发展概论等在内的众多学前教育学专业知识，“对我来说，贯通培养项目的课程偏向专业的多一点 。特别意外的是我们还学习了很多礼仪课程、茶文化课程等等 。”
采访人员在采访中了解到，目前，贯通培养项目的课程主要包括文化课、专业课以及实践课三类 。
郑艳秋表示，从中职阶段来讲，文化课是按照普通高中的统一标准来教授的，“我们聘请了昌平区的教研员入校指导，学校的老师也要参加培训，比如相关课程教学的标准，在文化课上我们是横向跟普教一起进行教研 。”
在专业课上，北京市昌平职业学校则更多地与对接大学共同设计，“比如学习编程，那按照7年的学习时间，每一个阶段应该学到什么样的程度 。本科阶段的整个专业课程都是按照职业人才的成长能力培养去一体化设计的 。”同时，在实践课程上，学校则更多地与企业合作，“学校本身有企业环境，学生可以通过做项目去学习 。同时，我们也会请企业的人来给学生上课 。”
在余俊看来，由职业院校、应用型本科、行业企业三方统一设计课程的方式十分必要，“学生在学习基本文化知识的同时，也能够掌握一门专业的技能，企业能够提供一线的工艺和规范，这种模式培养出来的学生，能够更好地适应市场需求，能够更好地适应产业转型需要 。”
进入本科阶段之后，杨婉婷发现很多课程都有了变化 。同样是钢琴课，大学老师会更偏重锻炼学生边弹边唱、手眼协调的能力；同样是声乐课，大学老师会更多使用民歌唱法，因为流行唱法容易带偏小朋友；专业类的课程也更多了，既有幼儿体操也有开展体育游戏、编写体育游戏教案等……
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