作业|卸下包袱，让学生健康快乐成长
“小小少年 ， 背着书包 ， 做不完的作业……”曾经 ， 这是多少孩子真实的写照 ， 随着“双减”政策的出台和落地 ， 这样的局面有望改变 。
笔者回想起学生时代 ， 小学阶段尚可 ， 自从升至初中 ， 也常被沉重的课业负担压得喘不过气来 ， 放学一到家就得赶紧抓起笔赶作业 ， 如果哪天贪玩耽误了时间 ， 就不得不忍着巨大的困意和疲倦“开夜车” 。 作业倒是写完了 ， 可第二天往往困得要命 ， 上课无精打采、难以集中注意力 ， 课间10分钟成了“黄金补觉时间” ， 而且越到高年级越是如此 ， 一到课间 ， 放眼望去 ， 教室里往往睡倒一片 。
至于周末和寒暑假 ， 也并没有人们想象的轻松 ， 甚至有学生吐槽“不如不放假” ， 为啥？因为这个时候 ， 名目繁多的校外培训接踵而至 ， “校内减负、校外增负” ， 让原本令人期待的假期沦为可有可无的鸡肋 。 之前有网友晒出孩子的暑假日程表 ， 算下来一天要上10个小时的课！一个假期下来 ， 瘦了家长钱包不说 ， 孩子也累得够呛 。
这样做的效果好吗？未必 。
校内作业负担和校外培训负担 ， 一度就像两个沉重的包袱 ， 结结实实地压在学生的肩膀上 。 重压之下 ， 学生们整天埋头于作业 ， 难以保证充足的睡眠 ， 又缺乏锻炼 ， 极易造成身体素质下降 ， 增加近视、肥胖的概率 。
义务教育阶段的孩子正处于生长发育的重要阶段 ， 初中更是孩子们身体拔节的关键期 。 万物生长 ， 各有其时 ， 如果因课业负担重而影响了正常发育 ， 岂非因小失大、给孩子留下终生遗憾？
弓满易折 ， 弦紧易断 。 如果孩子长期背负沉重的心理压力 ， 很容易产生厌学情绪、逆反心理 ， 如此不仅影响学习效率 ， 还可能造成心理扭曲 ， 把学习视为竞争的手段 ， 把同学作为竞争的对手 ， 影响健康的人际交往 。 与此同时 ， 由于疲于应付课业 ， 没有时间感受大自然、深入社会 ， 缺乏宽广的视野、丰富的知识、创新思维和能力 ， 给孩子们养成自信阳光、开拓创新、积极进取的人格制造障碍 。
因此 ， 减轻学生过重的作业负担和校外培训负担 ， 关系到培养什么人、怎样培养人的问题 。 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台后 ， 教育部有关负责人表示 ， 此次意见提出了健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等明确要求 ， 就是要有效减轻学生过重的作业负担 。
【作业|卸下包袱，让学生健康快乐成长】当前 ， 北京已经开始推进“双减”行动 ， 其它地区也陆续推出了相关举措 ， 希望能够持续进行下去 。 只有把学生从刷题苦海里解放出来 ， 把家长从送孩子校外培训的焦虑中解放出来 ， 遵循教育规律 ， 帮助孩子培养兴趣、发挥特长 ， 我们才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 。 （话枚）
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