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义务教育|日本的教育减负为什么失败？


义务教育|日本的教育减负为什么失败？
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从国家七月份开始执行“双减”政策以来 ， 大众讨论“双减”政策是优是劣的声音就络绎不绝 。 乃至于有的网友已经拿出了二十一世纪初日本的教育减负 ， 来对比现在我国教育事业上的变动 。 但是根本上来说的话 ， 我们国家在教育事业上的变动 ， 从一开始就和日本不一样 。
日本制定九年免费教育的前提上世纪四十年代 ， 从日本在太平洋上签署完“无条件投降协议”之后开始 ， 该日本的经济积累和资源积累基本上已经被耗空 。 再加上当时接受战败之后的各项赔款和约定 ， 日本差不多走到了穷途末路 。 但是就是在这个时候 ， 日本当局提出了一个“九年义务教育”的方法 。
作为“东亚文化圈”之中的一个小国 ， 其国内自然也是深受中华文化影响的 。 由于长时间受到中华文化的熏陶 ， 所以当时日本的当局者也想出了一个实施九年义务教育的办法 。 但从一九四七年日本实施九年义务教育开始 ， 日本的经济很快就有了起色 ， 先是人们的生活得到了改善 ， 接着立马又进入到了经济高速增长的时期 。 到了一九六八年的年末 ， 日本俨然已经是一副从战败的“创伤”中走了出来 ， 重新焕发出了活力的姿态 。
不仅如此 ， 在之后不久 ， 日本的人均GDP一度在“世界第二”的宝座上坐了好几年 。 这就使得日本的发展无论是从哪个方面上来看 ， 所能够在短短的二十年时间里发展到当今这么一个地步 ， 依靠的就是当局在一九四七年执行的九年义务教育 。
于是 ， 一部分网友就开始用日本的发展趋势来和我们国家作对比 ， 因为我们国家真正开始崛起的时候 ， 正是在八十年代在全国实施九年义务教育制度之后 。 虽然都是九年义务教育 ， 但我们国家和日本之间的差别 ， 可不仅仅是原因和目的之间的不同 。
两国之间对待教育的不同看法我们国家和日本在对待教育的看法上面 ， 是有着根本性的差别 。 因为对于我们国家来说 ， 教育是立国之本 ， 发展教育就是在为我们国家的未来奠基 。 但是对于日本来说 ， 别说是教育了 ， 就连他们的文字和语言 ， 都是为了能够跟紧世界的脚步 ， 然后在世界的发展中生存下去 。
比如说日本的文字 ， 在古代的时候 ， 整个日本都以能够学习汉字为荣 。 但是到了近代 ， 正好是西方崛起而中原王朝衰败 ， 于是日本不仅把汉字从自己国家废除 ， 还干脆结合了汉字和英文 ， “创造”出了一个文字体系 。
一个是为了未来“打基础”才大力发展起了教育的我们国家 ， 一个是为了摆脱战后贫穷才发展年教育的国家 ， 两者怎么可能放在一起讨论呢？
“亲父子是师兄弟”这种事情 ， 还是在小说里面看看笑笑就好 ， 千万不要拿到台面上来说 。 可别觉得这是在瞎扯 ， 这可是有实实在在的对比的 。
首先 ， 战争基本上都是同期结束的 ， 一九四五年的九月二日之后 ， 影响全世界的世界大战就被盖棺定论 。 虽然这个时候我们国家又花了几年时间打了一场内战 ， 但是从大局来看 ， 打内战的这几年时间完全就是在为我们国家未来的发展做准备 ， 毕竟古人早就说过 ， 只有家宅安宁 ， 才叫天下太平 。

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