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义务教育|日本的教育减负为什么失败？( 二 )


事实证明也正是这样 ， 在内战结束之后 ， 我们国家又经过了十几年的休养生息 。 直到确定国家和人民都准备好了 ， 关于九年义务教育的政策和办法才被提了出来 。 而早之前虽然也有人提过 ， 希望像日本一样用教育的方式来加快经济发展 ， 但却也都被否决掉了 。
教育减负的方式也不同【义务教育|日本的教育减负为什么失败？】和我们现在一样 ， 日本也在教育模式发展到一定阶段之后就陷入到了教育“内卷”之中 。 人们的生活越来越富裕了 ， 在教育方面的认知也渐渐得到了提升 ， 于是教育资源也就逐渐变成了一种“商品” ， 成为了那些被放在拍卖架上“竞价出售”的稀缺物资 。
相比于我们国家一步一步慢慢验证的政策 ， 日本就要草率得多了 。 日本教育减负让孩子们在学校里的学习压力确实小了 ， 放学的时间也早了 ， 家庭作业的数量也少了 。 但是那些私立学校并不受到九年义务教育的管辖 ， 日本当局下发的规定对他们来说就是一张废纸 。 于是公立学校的老师纷纷辞职 ， 跑到私立学校拿高工资去了 。 学生家长们一看风头不对 ， 但又想要让自己的孩子接受更好的教育 ， 就只能挤破头把孩子送进私立学校了 。
反观我国 ， 从决定进行教育减负开始 ， 先是从北京开始逐步对有着“私立学校”性质的校外补习机构进行警告、处罚 ， 希望他们自己收敛 。 但没想到这些人“不喝敬酒” ， 没办法只好一棒子下来直接全面禁止了 。
禁止补习的时候 ， 关于义务教育阶段学生的减负也开始了 。 前面也说过 ， 我们国家的教育减负和日本是不一样的 。 日本是一刀全部砍倒 ， 全面宽松 ， 但我们国家确实选择性地削弱 。 比如说家庭作业、考试选择性减少 。
结语其实 ， 日本的教育减负之所以失败 ， 主要是“一刀切” ， 太宽松了 。 而同样的事情放在不同的环境下、不同的人手里来做的话 ， 其效果肯定是不一样的 。 关于这一点 ， 古书里也有个说“橘生淮北则为枳”的典故 ， 讲的就是这么一个道理 。
两国的核心价值观不同 ， 同样的方法肯定就会产生不同的结果 ， 就像一个化学实验 ， 眼看着化学反应都差不多 ， 但是结果可不见得会一模一样 。
再说了 ， 我们国家预备实施九年义务教育的时候 ， 日本已经因为义务教育的原因陷入了“混乱” 。 从这一点上来看 ， 咱们国家可是“眼看着他起高楼 ， 眼看着他宴宾客” ， 又“眼看着他楼塌了”的 ， 当然不会让同样的错误出现在我们身上 。
日本的教育减负为什么会失败？
为什么日本的教育减负失败了？
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