过程|家长们为啥焦虑?又该如何“自救”?这堂亲子教育课有例有论 给你讲个明白

专家:家长应树立正确的教育观 , 并明确教育目标和方向

过程|家长们为啥焦虑?又该如何“自救”?这堂亲子教育课有例有论 给你讲个明白
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过程|家长们为啥焦虑?又该如何“自救”?这堂亲子教育课有例有论 给你讲个明白
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9月4日 , 辽宁省亲子教育专家孙德萱老师走进北方图书城 , 举办了题为“走出焦虑心态 , 陪伴孩子阳光成长”的亲子课堂 。 沈阳晚报、沈报全媒体采访人员在课堂上看到 , 听众大多是小学生、初中生家长 , 他们因为孩子的各种表现而焦虑紧张 , 不知如何应对 。 小学生家长的焦虑主要源于孩子由幼儿园升到小学后的不适应 , 初中生家长的焦虑则是因为不知道如何与正值青春期的孩子相处 , 不知道如何指导孩子 。 在孙德萱看来 , 家长在教育孩子的过程中普遍存在焦虑现象 , 对此孩子也很焦虑 , 而焦虑的根源则是家长没有形成正确的教育观 , 没有清晰的教育目标和方向 。
问题1:女儿的问题 , 家长答不出来
在现场 , 有一位父亲讲述了13岁女儿在学习上的困惑 。 女儿小时候 , 这位父亲认为现在的教育有弊端 , 不利于培养有独立思考能力的孩子 。 他认为 , 接受传统文化会让孩子更好地成长 , 于是就给女儿选了一家全日读国学经典的学校 。 如今 , 孩子已经13岁 , 她和爸爸说 , 不懂这些书是什么意思 , 想请爸爸为她解答 , 但问题是 , 爸爸也答不出来 。
解答:家长应把自身擅长的东西分享给孩子
【过程|家长们为啥焦虑?又该如何“自救”?这堂亲子教育课有例有论 给你讲个明白】对于这个问题 , 孙德萱认为 , 主要是家长的教育观和教育目标出了问题 。 对传统文化的解读不仅仅是字面意思 , 更是一种经验的升华、一种智慧的结晶 。 如果人生中没有这样的经历和经验 , 对传统文化没有自己的感悟和理解 , 是没有办法帮孩子来解读的 。 教育需要家长把自身擅长且有经验的东西分享给孩子 。
问题2:小学一年级的女儿喜欢皱鼻子
一位妈妈讲述 , 自己上小学一年级的女儿这几天总喜欢皱鼻子 , 好像有点儿焦虑 , 这个小毛病让她很着急 。
解答:家长需要了解焦虑背后的原因
孙德萱举例说 , 她朋友的孩子有一天突然不停摇头 , 就是停不下来 。 家长很着急 , 觉得这是一个坏习惯 , 于是要求孩子停下来 , 可孩子说自己无法控制 。 孙德萱告诉朋友 , 如果再出现这种动作时 , 就让孩子“一直摇不要停” , 后来家长照着做了 。 当孩子听到这样的话时 , 先愣了一下 , 然后慢慢停了下来 , 再也没有摇过头 。
“孩子一些行为上的小问题是能够解决的 , 但需要引起家长注意的是 , 这样的行为实则是焦虑的一种体现 , 家长要了解焦虑背后的原因是什么?一来孩子可能因为到了陌生的环境感到紧张焦虑 , 从而反映到了一些行为上 , 比如说皱鼻子、摇头、拉肚子、咬手指、眨眼睛等等 。 我建议家长要认真思考孩子焦虑的原因 , 如果一个孩子身心健康 , 内在人格完整 , 到一个新环境的正常表现应该是好奇 , 充满了探索的欲望 , 随后会自然适应 。 ”孙德萱说 。
问题3:爸爸不知如何与上初一的女儿沟通
一位爸爸讲述了自己教育过程中的困惑 。 他有两个女儿 , 都上初一 , 他不知道如何陪伴女儿成长 , 怎么与她们沟通 。
解答:只要阳光雨露充足 , 孩子就会健康成长
孙德萱说 , 这个问题带有普遍性 , 就像妈妈也不清楚如何与儿子相处一样 , 需要有一些心理学的知识 , 并懂得不同年龄段孩子的身体、心理发展规律 。 “不论是男孩还是女孩 , 只要我们像对待幼苗一样施肥浇水 , 给予其充足的阳光雨露 , 那么孩子就会健康成长 , 学会应对成长过程中各种情况和困难的能力 。 ”

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