张慧莎|构建高质量创新型教师培养体系 朝着“教育高地”目标奋勇前进
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【张慧莎|构建高质量创新型教师培养体系 朝着“教育高地”目标奋勇前进】深圳市光明区2021年新入职教师培训 。
“发自内心地热爱教师这份工作 ， 并做到坚持学习、不断成长 ， 是成为一名合格教师的必要前提 。 ”今年暑期 ， 在深圳市光明区2021年的新入职教师培训上 ， 深圳实验光明学校初中语文教师张慧莎现场就“成为一名成长型教师”进行分享 。 张慧莎身上有着光明区教师成长的印记 ， 她毕业于华南师范大学 ， 入职仅半年就获得了2020年光明区青年教师基本功大赛(初中语文)第一名 。
深化教师队伍建设
“好的教育离不开好的教师 ， 要努力培养一大批优秀的教师 ， 通过优秀的教师培养优秀的人才 。 ”光明区委书记刘胜在今年9月调研光明教育系统时说道 。 一直以来 ， 光明区委区政府坚持把教育放在核心位置 ， 扎实推进教师队伍建设 ， 提高教育队伍核心竞争力 ， 共绘“十四五”光明教育高质量发展蓝图 。
“新入职教师是光明教育的‘生力军’ ， 是光明教育高品质高颜值发展的一支重要力量 ， 也是未来的中坚力量 。 ”8月23日 ， 在光明区2021年新入职教师培训班结业典礼上 ， 区教育局主要负责人如是说 。
新教师培训作为教师队伍建设中重要的一环 ， 每年光明区新入职的教师除了接受岗前集中培训 ， 还将参加学校自主培训及全区集中培训 ， 并且通过参加区级教学比赛达到以赛促教、促训、促研的效果 ， 达到强化新教师教育理论、教学技能和科研能力 ， 促进新教师教育教学水平的提高 。
值得一提的是 ， 今年5月光明区举行首批中小学名师工作室（微团队）授牌仪式暨培训会 ， 这是光明探索培养一大批在市内外享有较高声誉的名师、建设一支高素质专业化创新型教师队伍的新路径 。 为发挥名师示范引领作用 ， 光明区实施“薪火·PICK UP名师工程” ， 成立3个名校长工作室、40个名师工作室、9个博士工作室、179个名师微团队 ， 建立“1个名师+N个名师培养对象”名师学习共同体 。
持续输出光明教育力量
“晶晶老师 ， 谢谢您让我发现原来世界这么美好” 。 光明区高级中学学生小霞在音乐老师余晶晶的帮助下走出阴霾 ， 顺利考上重点大学 ， 她用行动回馈老师对自己的帮助 ， 也成为了一名音乐治疗师传递爱心 。
余晶晶从大学老师转型为中学老师 ， 开发了诗歌唱着学、音乐的疗愈之旅等学科融合课程 。 今年 ， 她获评2021年光明区“年度教师” ， 并推选为市“年度教师”候选人之一 。
事实上 ， 余晶晶只是众多光明优秀教师中的一个缩影 。 近些年来 ， 光明区教师成绩有目共睹 ， 持续输出光明教育力量 ， 在多个奖项中实现“从零到有” ， 教师队伍由“满足数量”向“提升素质”迈出了一大步 。 例如 ， 2019年 ， 光明中学教师钟杰荣获“全国优秀教师”；2020年 ， 光明区实验学校教师张夏乐荣获深圳市基础教育系统“年度教师”；2021年 ， 光明区玉律学校校长王婷获评“2021年广东省三八红旗手”称号、特级教师 ， 光明区实验学校校长曾广波荣获南粤优秀教育工作者称号 ， 光明小学校长助理周烨、光明区实验学校教师李红丽、公明中学教师曾绍平、光明中学教师方晓娜等4人荣获南粤优秀教师 。
超常规速度实现跨越式发展
这个暑期 ， 光明区在基础教育合作办学方面 ， 先后与南方科技大学、深圳大学、深圳技术大学签订框架协议 ， 这意味着未来光明区新开办的基础教育学校 ， 在“起跑线”领先一步 ， 推进实现“办一所、优一所”目标 ， 辐射带动更多本土学校跨越式发展 ， 扩大光明区优质教育资源版图 。
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