教师|初为人师，她们有入职的喜悦、更有上进的信心( 二 )
济宁学院附属中学太白湖校区数学教师 李侨
课上当教师课后当朋友
她想和学生们打成一片
“开学的前几天，我心里既紧张又很期待。”8月底，26岁的李侨入职济宁学院附属中学太白湖校区。上岗一周，李侨从最开始的手忙脚乱，到现在的有条不紊，她在一次次的与学生、家长交流中积累着经验。
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李侨一上岗，学校就给她压担子，让她担任初一（1）班班主任兼数学教师。“当好班主任，不仅要会教书，还要精通班级管理，此前我并没有这方面的经验。”想到校领导的信任，她觉得动力十足。
【教师|初为人师，她们有入职的喜悦、更有上进的信心】趁着第一周军训的空档，李侨一边尽快熟悉班级学生，一边翻看着如何做好班主任工作的书籍，一有空便静心阅读，充实自己。
“从小学转入初中，学生会不会适应？”这是李侨最近一直在思考的问题。她表示，在很多学生眼里，数学并不是一门“可爱”的学科。如何将数学中枯燥的定理、不变的公式、乏味的计算在自己的课堂中变得“平易近人”，是她一直努力地目标。“在接下来的教学工作中，我会认真了解学生学情，多在课堂教学上多下功夫，将数学知识与现实生活紧密联合，让孩子们能够积极参与进来有话可说，将数学课堂变成一个丰富活跃的课堂。”
不过，她更希望当一名富有创造力、严而有爱的教师，当学生的朋友。“我心目中最理想的状态，是课上当教师，课后当朋友，与学生打成一片。”
作为一名年轻教师，李侨深知事业尚在起步阶段。“在我踏上工作岗位的第一天，我就感受到济宁学院附中太白湖校区是一个蓬勃向上的集体。在这里，每位教师走路都是带风的，做事都是雷厉风行的。今后我会在班级管理与日常教学上多像有经验的骨干教师学习，吸取他们的优秀教学经验，争取班级管理与教学同时做好，不辜负学校领导和学生家长的信任。”
济宁一中附属中学英语教师 朱耿云
教学业务不断精进
跟上前辈们的步伐
这几天，朱耿云满怀对教育事业的无限憧憬，目前她担任初二（3）班、（4）班英语教师。
“教师是一种和人交流的职业，在这种交流中，可以把自己所学的知识传授给学生，也可以从传授对象的身上获取自身所不具备的力量。”朱耿云这样认识教师职业。
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济宁一中附属中学有个约定俗成的传统——先周备课。为了迎接开学第一课，朱耿云也不例外。作为年轻教师，她提前十天就开始准备。“即便教案反复修改多次，当我站在教室门口那一瞬间，心里还是很忐忑。直到第一节课下课，心才算是落了下来。”当晚回到家后，结合学生学情，朱耿云又对教案进行了再一次更改。
怎样高效上好一堂课，怎样调动孩子学习的主动性和积极性？在经历了集体备课、学法指导后，朱耿云受益匪浅。“良好的开端是成功的一半，课堂导入十分关键。只有课堂‘活泼’了，学生才愿意去学，这堂课的效率才会更高。”一周的教学下来，朱耿云习惯利用音视频、讲故事等方式营造学习氛围，将学生带入教材文本之中，在潜移默化中学习新知识、运用旧知识，让学生成为自主学习的主人，走上讲台，大声表达。
每天早、晚两个时段，朱耿云总能看到有教师比她来得早、走得晚。有课上课，无课备课，忙碌的工作氛围让她觉得唯有不断精进业务，才能跟上前辈们的步伐。“在学校，虚心向任何老教师求教，他们都会知无不言地分享。”在她看来，骨干教师身上的优秀经验无疑是年轻教师提高自身教学水平的“锦囊妙计”。
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