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教育|一文带你了解北上广深校长教师轮岗制，如何轮？谁去轮？轮多久？学区房将成为历史？( 二 )


除此之外 ， 在校际、集团之间 ， 以及区域之间 ， 通过双师课堂、在线辅导、在线研修、智慧学伴等在线服务方式 ， 将优秀的老师、学科课程和作业布置策略等资源 ， 向薄弱学校和地区输出 ， 促进教育优质均衡 。
至于哪些人参加轮岗 ， 分为3个主体 。 一是校长、书记一把手 ， 二是骨干教师、学科带头人和特级教师 ， 三是普通教师 。
校长、书记尽量都要轮岗 ， 按照现在的校长职级制 ， 要轮起来 ， 要走多个学校 ， 才能在校长职级上获得更多提升；骨干教师在集团内、学区内进行调配 ， 力争每所学校、每个学科全覆盖；普通教师则根据各自的服务特长 ， 根据岗位需求 ， 派位轮岗 。
4、一区一策 ， 不搞“一刀切”
目前北京市已在东城区和密云区进行了试点 。 从明年初开始 ， 将开始第二批6个区的试点工作 。 因为每个区的情况不一样 ， 没法“一刀切”对全市进行统一部署 ， 所以采取一区一策 。
区域跟区域之间 ， 特色和基础是不一样的 ， 供需情况也是不一样的 ， 要把真正的关注点放在流动之后的效益上 ， 要充分对各区进行调研和对供需进行摸排 。
具体分五个步骤进行工作：
一是全体干部教师底数调查 ， 包括人员基本信息、服务属性 ， 特别是每名教师最擅长、最独特的教育教学本领；
二是在区域内 ， 统筹实现学区集团化管理的全覆盖 ， 使得区域内每所学校都在不同的学区集团整体供给体内；
三是基于学区、集团和学校的岗位需求调研 ， 包括课内课程、课后服务、作业统筹、考试命题、家校联系、教研科研、体育美育、学生活动等 ， 形成供需报表；
四是具体研究制定干部交流轮岗计划、教师交流轮岗计划 ， 实施实名制管理 ， 明确交流轮岗方式、方向和预期目标；
五是明确具体实施时间表、交流轮岗过程质量评估方案 ， 召开启动会 ， 交流轮岗人员到位 。
广州3年内轮岗人数破万
9月23日 ， 广州市教育局称 ， 从2018年到2020年 ， 广州市参与交流的校长教师人数超过1万人 ， 已基本实现了区域内校长教师交流轮岗常态化 。
哪些人参与轮岗？
根据相关文件 ， 公办义务教育学校在同一所学校连续任教满9年以上的教师和在同一所学校任职满2届以上的校级干部 ， 原则上要在本区域内交流轮岗 。 不在交流范围的校长和老师 ， 本人申请 ， 也可以进行交流 。
教师交流轮岗周期为3年 ， 原则上不做调整 ， 校长满两届原则交流到其他学校任职 ， 交流轮岗教师由交流学校负责基本工资及绩效工资的发放 。
效果如何？
2018年以来 ， 义务教育阶段专任教师、校长交流轮岗比例逐年上升 ， 均达到了广东省提出的每年10%和20%的要求 。
到2020年 ， 广州市越秀、荔湾、白云、番禺、从化、增城共六个区三项指标均已达到广东省教育厅要求 ， 9个区骨干教师交流轮岗占比已达标 。
以2020年为例 ， 广州市11区符合交流轮岗条件的人数为33723人 ， 参与交流轮岗的校长教师3515人 ， 占符合交流轮岗条件的10.42% 。 其中骨干教师1313人 ， 占交流轮岗总数的37.35% 。
广州市教育局称 ， 作为破解义务教育阶段师资配置失衡的重要举措 ， 教师交流轮岗推动教师实现了从“学校人”变为“系统人” 。
各区实现教师动态管理与调配 ， 教师在区域内根据需求自由流动 ， 使学校短缺学科教师得到补充 ， 学校教师学历、学科结构趋于合理 ， 学校学科结构矛盾突出的状况得到了明显改善 。
上海确定45名校长流动
今年 ， 上海市中小学教师认识管理指导意见出台 ， 发布了关于教师校长轮岗的具体意见 。

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