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加拿大大学|加拿大大学推荐选修课/水课盘点( 三 )


时间管理的能力 。 每周都需要看文章、总结、复习 。 不能临时抱佛脚 。
分析能力 。 阅读、做题的时候需要能分析出来这个知识点的逻辑 。
背诵能力 。 期末考试是闭卷考试 ， 里面的term definition是必须要记住的
多伦多大学 University of Toronto
世嘉堡校区 UTSC

加拿大大学|加拿大大学推荐选修课/水课盘点
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Program：Environmental Science
课程： 大一A
level：EESA06,EESA07,EESA09,EESA10,EESA11
课程大致内容 ， 学习方向：
EESA06：主要学习地质地理 ， 地球历史 ， 地震 ， 板块运动 ， 火山 ， 冰河时期 ， 岩石等等基础内容 ， 偏向地理知识 ， 强调对于地球这颗母星的了解
EESA07：学习地球上水的知识点 ， 水循环 ， 洪水预防 ， 净水措施 ， 水文政策 ， 水源分配 ， 污水治理等简单知识点 ， focus在从科学角度理解水本身对于地球 ， 生物圈 ， 生态系统的重要性 。
EESA09：入门级别气象学 ， 学习风的产生 ， 成因 ， 分类 ， 强度 ， 不动地区/不同季节/不同纬度/不同地质地理情况下可能出现的风的类型 ， 风能前景 ， 风力发电 ， 风对人们生活和对于regional and local climate的影响 ， 强调全球气候变化和可行的应对措施
EESA10：主要学习Human health and Environmental hazards,环境改变和对于人类健康造成的影响 ， 包括水源传播 ， 空气传播 ， 和人类健康息息相关的化学生物物理方面的污染物 ， 我们生活中可能存在的污染和威胁人类 ， 生物健康情况的污染物 ， 强调环保的必要性和原则性
EESA11：面对环境污染的原因 ， 途径 ， 风险 ， 缓解和预防方面展开讨论 ， 强调关于与富营养化现象 ， 外来物种入侵 ， 水质/渔业有关的问题上的管理 ， 能源 ， 采矿和废物管理
授课模式：
主要以传统周课模式为准 ， 原因是大一A level环境选修课以文科性学习方法为主 ， 刷题次要 ， 注重知识点的理解 ， 积累和运用 ， 一般为2hrs的周课正课内容+1hr/周 office hour答疑 ， 因为一些课程有weekly quiz
整体而言 ， 环境课程作为选修优点：
1.比起传统理化生三类理科性质课程 ， 门槛更低 ， 背景要求不高 ， 课程设置完成的内容量适中
2. 课程教授本身比较nice ， 不是非常刻意为难学生 ， 更加注重对学生的引导和互动 ， 丰富知识背景 。
3.课程均属于Natural Science category （BR#4） ， 基本在大学本科任何阶段都可以无门槛enroll ， 便利性极大 ， flexible
多伦多大学 University of Toronto
密西沙加校区 UTM

加拿大大学|加拿大大学推荐选修课/水课盘点
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推荐选修&水课：
LIN专业 ， ENV100 ， PHL专业 ， FAH专业
LIN专业授课模式：
大一大二时 ， 会学到Linguistics的基础知识--“Introduction to General Linguistics“ ， 当大二进专业后会学习到语言学的各个方面 ， 例如发音的研究 ， 语法的研究 ， 以及音调音阶的学习 。 Linguistics通常会分为Lecture和Tutorial两个部分 ， Lec是教授上课 ， TUT由TA负责 ， 讲解作业 ， 整理本周知识点 ， 以及进行小的Quiz 。
PHL专业授课模式：
PHL是研究人类所面临的最深层的问题 ， 也是文科的代表 。 所以不是对哲学有浓烈兴趣的同学 ， 一般只会选择PHL中较为容易的几门课作为选修 。 PHL的课程以写作 ， 逻辑论证为主 ， 培养同学清晰的思维和表达能力以及创造性的解决问题的能力 。 PHL的课程会需要同学有强大的阅读能力 ， 所以如果作为专业课的话 ， 相信同学一定是对哲学有深厚的兴趣 ， 但作为选修/水课 ， UTM的PHL204/245/239都值得推荐 。

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