1、课本为主，资料为辅
那种迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的，同时，那种排斥资料中所提供的先进信息的做法是固步自封的 。无庸质疑，课本是基础，而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段 。任何资料都不能代替课本，但资料可以突出课本的重要内容，可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息 。因此，无论是开始复习的夯实基础阶段，还是构建知识网络、归纳基本方法及技巧阶段，都要在立足于课本的基础上进行 。但同时，也要精选有典型性和针对性的资料，这样有利于学生掌握解题方法和解题规律 。
2、讲练结合，练重于讲
基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，但更离不开练 。不练习，学生所获得的知识就不牢固，更不能深化，因此，练比讲更重要 。要精讲，也就是要突出重点，抓住关键;要多练，就是让学生做足量练习，但杜绝那种不加选择的重复练习，要有针对性 。
以上就是我在本学期的工作总结 。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的 。为了中考能取得好成绩，自己尽心尽力做本职工作，愿自己的努力没有白费，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩 。
初三英语教学工作总结5
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我对这学期的工作小结如下：
一、扎扎实实搞好中考复习 。
我担任九年级70班的英语，结束课程以后我引导学生很快转入了复习阶段 。首先是以本为本的复习 。从一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型 。要求学生记忆，背诵，并通过简单的练习题检查学生复习的效果 。今年我以英语中考密码导学为主，进行复习 。英语中考密码导学的编排很系统，相应的配套的练习题也很有质量 。每次课本复习完，就有两份模拟题，便于及时检查学习效果 。
第二轮进行的是语法专项练习 。从词法到句法，从名词代词到形容词副词结合全能和英语周报 。我加入了自己的思路和意见 。系统的给学生讲解了英语的语法，并进行了大量的练习 。比如名词从名词的分类，可数名词与不可数名词，可数名词的单复数 。名词所有格，双重所有格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解 。然后通过相应的练习巩固效果 。
接下来我进行了中考题的专项练习，讲解了各类题的解题技巧和应对策略 。并通过练习题及时巩固，最后我们做了几份模拟题 。通过这些一轮又一轮的复习，学生的做题能力有了较大提高，尤其是学生的听力水平提高显著 。任务型阅读二和词汇运用这两大块，许多学生也好像开了窍似的，解题能力有了质的飞跃 。
二、当面辅导，谈心 。
每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能多个别叫一些学生，当面改正他们习题的错误，以发现他们是否真正掌握语言点;他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了;并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定，对退步的学生提出警告和善意的批评 。学生能感受到老师的诚心和忠告，以及老师对自己的重视，会加倍努力学习 。
为了做到这点，我做了许多，具体做法如下;
1、备课 。根据学校的要求，和教学的实际提前备课，写好教案 。做到无教案不登讲台 。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同科老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点 。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜;为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容自己制作成单元题课件在教室播放;为的就是提高学生的复习效果 。
2、上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗 。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练 。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答;桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足 。
3、我利用课余时间对学生进行检查，尤其是单词的检查 。我知道如果不及时有效地检查，许多学生就会偷懒不认真听讲，课堂效率就无法保障 。因此常常进行抽查检查，学生担心被留下，因此在课堂上比较能够认真听讲 。
推荐阅读
- 仁爱英语九年级上册教学反思 英语九年级上册年度教学反思
- 保持舒适的环境英语 保持舒适的环境
- 古英语词汇的主要特点 古菌的主要特点
- 学期末初中物理教研组教学总结
- 小学英语教师教学教研工作总结 小学英语教研教学工作总结
- 小学英语教师网课教学总结 小学英语教师教学总结5篇
- 禁止乱丢垃圾的警示语英语 禁止乱丢垃圾的警示语
- 读书伴我成长作文700字初一作文 读书伴我成长作文初三700字范文
- 读书伴我成长初三话题作文800字范文
- 做英语单词卡片的方法 怎么做英语单词卡片