一、全面深入了解学生 ， 加强班级管理 。
本学期学生基本稳定下来之后 ， 针对班级内同学的特点 ， 我利用各种时间 ， 全面深入的了解学生 。通过个别谈心 ， 小组内谈心等方式 ， 对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解 。通过谈心 ， 使20班迅速形成班级凝聚力 ， 对于以后的工作开展奠定了良好的基础 。可以说 ， 一学期以来 ， 由于能够及时与学生谈心 ， 班内未出现较严重的违纪现象 。
在班级管理方面 ， 开学伊始 ， 在班内提出了“精、细、实、严”四字方针 。对于班内出现的各种现象 ， 及时进行了解 ， 及时开展工作 。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面 ， 大力选拔负责任的班委同学 ， 配合班主任的工作 。平时工作中 ， 多了解学生的一些变化 ， 以便尽早发现班内问题 ， 防患于未然 。对确有违纪的同学 ， 做到处理不隔日 。对心理上有压力和学习上有负担的同学 ， 及时加以引导和思想沟通 ， 使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中 。一学期以来 ， 班级管理做到了稳步提升 。
二、充分利用班会教育 ， 将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地 。
开学伊始 ， 我对班会课进行了大力的改进 。由原来的我的一言堂 ， 变成学生为主体的教育阵地 。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会 。通过主题班会 ， 学生进行自我教育 ， 收到良好效果 。我还充分利用各种时间 ， 向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章 ， 与学生一起学习 。利用每周班会后的自习课 ， 在班内开展了每周书写周记的活动 。一学期以来 ， 学生共书写周记近20篇 ， 通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态 ， 教育效果明显 。
另外 ， 我也十分重视班级文化的建设 。通过展板、板报等方式对学生进行教育 。进入六月份之后 ， 将本班班级文化向高考主题靠近 ， 制作条幅、板报对学生进行高三教育 。
三、争取各任课教师的配合 ， 发挥好纽带作用 。
针对我班学生学习特点 ， 我主动找任课教师及时了解情况 。不定期召开班教育组会 ， 对学生的情况进行逐一分析 ， 寻求解决对策 。深入课堂 ， 进行听课 。对于听课过程中发现的问题 ， 及时和任课教师进行沟通 。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离 。在学业水平考试之前的一段时间 ， 针对班内学生的情况 ， 协调任课教师对学生进行辅导 ， 学生学习动力有明显的提高 。
四、在学习上对学生进行方法的指导 ， 督促学生利用好每一个学习时间 。
本学期面临学业水平考试 ， 学生学习任务比较重 。针对学业水平考试 ， 一方面请任课教师进行学习方法指导 ， 另一方面 ， 请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍 。学习上注重和学生交流 ， 及时鼓励学生面对困难 ， 迎难而上 。在学习时间上 ， 强调珍惜时间的重要性 ， 早自习要求学生尽量早到学校学习 ， 晚自习要求学生提前十分钟进教室 。对班内学习靠前的同学进行思想教育 ， 让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习 ， 通过谈话 ， 大多数同学能充分利用这些时间 ， 对班内学习氛围的带动起到了良好的作用 。
进入六月份之后 ， 针对班内学习优秀的同学 ， 及时帮助他们制定学习计划 ， 及早开展高考备战 。另外 ， 我还从往届高三同学手中大量收集高考资料 ， 分发给学习主动的同学 ， 让他们提前进入高考一轮复习 。
五、积极筹备各项活动 ， 通过活动对学生进行教育 。
本学期学校和年级分别举行了合唱比赛 ， 达标运动会 ， 篮球赛 ， 跑操比赛等活动 ， 班内也组织了乒乓球比赛 。通过举办比赛 ， 组织同学们全员积极参与 ， 为活动献计献策 ， 起到了凝聚人心 ， 坚持不懈 ， 拼搏进取的教育意义 。
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