中职学校班主任学期工作总结 学校班主任学期工作总结通用版( 五 )


二、班级常规工作
九年级是初中的最后一年 , 对于每一个学生来说 , 都是人生的关键 。高中虽不是的道路 , 但中考的成败却会影响到他们今后的人生 。面对中考 , 他们或成竹在胸 , 或怨天尤人 , 或自暴自弃 , 或随波逐流 , 因此最重要的是要点燃他们心中的希望 , 相信自己 , 我能行 。
学期初的每一次班会 , 我告诉他们 , 只要努力 , 每一个人都能顺利升入高中 , 实现自己的梦想 。当然高中的大门只会为勤奋的人打开 , 天下没有免费的午餐 , 因此在学期初一定要制定自己的学习计划 , 并且一定要坚持到底 , 永不放弃 。每次月考之后 , 针对学生中的进步、懈怠 , 及时激励先进、鞭策后进 , 让每一次考试都成为一针强心剂 , 一个加油站 。
(一)抓端正态度 , 促良好习惯养成 。
态度决定一切 。要端正态度就要提高学习的自觉性 。
(1)出自兴趣需要积极主动去学;(2)加强自我管理、提高自我约束能力;(3)排除外界干扰 , 抵制各种诱惑;(4)防止惰性侵扰 , 提高学习内驱动力 。
(二)抓提高效率 , 促学习成绩进步 。
学习效率很高的人 , 必定是学习成绩好的学生 。对大部分学生而言 , 提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径 。方法有:不妨给自己定一些时间限制 。不要在学习的同时干其他事或想其他事 。不要整个晚上都复习同一门功课 。要注意劳逸结合 , 注意选好题 , 千万不能见题就做 , 往往会事倍功半 。要调整好情绪 , 树立自信心 , 既学习了 , 就要全神贯注 , 还需主动 , 更须注意整理 , 在快乐中学习 , 在学习中收获 , 在收获中成长 , 在竞争中进步!
(三)加强后进生的思想转化工作 。
一些班主任在学生发生问题后 , 急于解决 , 经常找学生家长告状 , 或到学校政教处寻找解决的办法 。我认为在学生发生问题后 , 大多数学生的心理会很敏感 。如果再找家长和学校去刺激他们 , 很容易产生逆反心理 。通过实践 , 我觉得 , 事情发生后 , 如果自己能解决 , 就不要找学校、家长 。对于调皮捣乱的学生 , 需要有耐心 , 要长期用真情去感化他们 。
(四)指导学习 , 采用全场盯防战略 。
毋庸回避 , 现在学生的自我管理能力很差 , 也许 , 他们都想努力学习 , 但很少有人能靠自己的毅力来坚持 , 所以就要采取一定的措施 , 才能保证学生的学习时间和学习质量 。首先 , 制定详细的时间表 , 合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后 , 全程监控 , 不给学生放纵自己的机会 。也许 , 这样做不利于学生的自我管理能力的提高 , 但是没办法 , 非常时期 , 就得有非常策略 。
学校班主任学期工作个人总结通用版5
本学期我担任三年级八班的班主任工作 。在领导的关心、科任老师的齐心协力下 , 圆满地完成了本学期的各项任务 。我把这学期的工作小结如下:
一、以身作则 , 为人师表
古人云 , “亲其师 , 信其道” 。车尔尼雪夫斯基也说:“教师把学生造成什么人 , 自己就应当是这种人 。”班主任在学校里和学生接触的时间最长 , 在学生面前自己是一面镜子、一本书 。因此规范学生的行为 , 首先规范自己的行为 , 在教育工作中要求学生做到的 , 我首先做到 。例如 , 要求学生7:30——7:40到校 , 我就每天在这个时间段到校 。上课不接打电话 。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等 。让孩子相信老师说到就能做到 , 增强师生间的信任度 。
二、培训班干部 。
俗话说:火车跑得快必须车头带 。同样的道理 , 要带好一个班级 , 班干部的作用是老师也无法取代的 。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做 , 班干部能做的老师绝不去做 , 这样班级内人人有事做 , 即提高了他们的工作积极性 , 也提高了学习的主动性 。

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