最后，因材施教，减少坡度，保持兴趣 。减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的 。差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂
残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的 。
二、设计科学的实践活动 。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄 。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式 。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解 。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力 。
三、重视良好的习惯培养 。
在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力 。例如：教学百以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的，再根据位数的多少或位上的数的大小来判断所比较的数的大小 。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理 。
四、巧妙地渗透环保教育 。
在教育过程中，出现一些应用题，在完成书本知识的教育外，还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培养 。
由于新课改，一切还在探索当中，仍存在不足之处 。展望未来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶 。
【数学学期教学反思工作总结范例】
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