作业|你所关注的郑州“双减”问题，这场通气会给出答案( 三 )
学校要着眼学生身心健康成长,统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面关系 ， 坚决克服唯分数的倾向 。
文章图片
王红 摄影
对考试次数进行严格压减 ， 小学一二年级不进行纸笔考试,义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试,初中年级可适当安排一次期中考试 。 学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试,也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试 。 初中毕业可在总复习阶段组织 1—2 次模拟考试 。
学校期中期末考试实行等级评价 。 考试结果不排名、不公布,不得将考试结果在各类家长群传播；不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”;初中各学期期中期末考试成绩和初三下学期模拟考试成绩不得与升学挂钩 。
文章图片
丁友明 摄影
同时 ， 对学生的评价应该是科学、全面的 ， 注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价 ， 要注重学生德智体美劳全要素评价 。 郑州市自2013年全面推进中小学评价改革 ， 被确定为“国家中小学教育质量综合评价改革实验区” ， 形成了中小学评价改革“郑州模型” 。
文章图片
丁友明 摄影
下一步 ， 郑州市要继续实施义务教育阶段“绿色评价”和“普通高中增值评价”项目 ， 并将“双减”工作成效纳入县域和学校义务教育质量评价 ， 把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容 。
05
杜绝有偿补课 ， 教师违规“零容忍”
在职教师参与校外有偿补课是近年来教育领域中备受社会关注的问题 。 实施“双减”政策后 ， 市教育局将进一步加强全市教育系统师德师风建设 ， 以查处在职教师参与校外有偿补课为重点开展专项整治工作 ， 不断完善教育、宣传、考核、监督与奖惩“五位一体”的师德建设长效机制 。
文章图片
王红 摄影
坚决杜绝教师的有偿补课行为 ， 进一步完善学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系 ， 对专项活动中教师失德违规行为坚持“零容忍” ， 发现一起、查处一起、通报一起 ， 绝不纵容 ， 绝不姑息 ， 坚决做到有诉必查 ， 查实必究 。
来源:郑州发布
编辑：武霞
推荐阅读
- 隔离点|天津一高校成隔离点粗暴转运学生物品，网友喊话去“抄作业”
- 设计|变作业“痛点”为学生成长“亮点”
- 青岛市|\家长退群事件\闹上央视，家长：作业我改知识我教，要老师干嘛？
- 考试|北大妈妈坦言，为帮助女儿“代写作业”，硬生生练会小学生字体
- 成都|成都：一老外辅导儿子写作业，学生一个小时写三行，老外气到崩溃
- 作业|新华全媒＋|劳动、运动、个性化发展……看他们寒假里的关键词！
- 商洛|“双减”第一个寒假，一二年级不留书面作业，家长的反应出乎意料
- 上海交通大学|书面作业少了，实践作业多了， 初中生的寒假作业是多了还是少了？
- 作业|洞口县芙蓉学校：“双减”后首份寒假作业“清单”来了
- 作业|安庆迎江区：为学生量身打造“寒假成长指南”