体育|“双减”减负担 大家都轻松
【体育|“双减”减负担 大家都轻松】近来 ， 教育领域开始了深刻的变革 。 力度空前的“双减”政策 ， 切实减轻家长和学生的负担 ， 为学生们营造宽松的环境 ， 让他们在学习知识时 ， 身心也能得到充分的锻炼和陶冶 ， 而不至于被书本和试卷压垮 。
在“双减”政策下 ， 中小学生是否可以真的从繁重的考试和课外培训中解放出来？请听学生、家长、老师的声音 。
“双减”有必要 强身又健体
从2009年参加工作以来 ， 我一直工作在体育教学一线 。 今年 ， 教育领域迎来了深刻变革——力度空前的“双减”政策 。 作为一名教师 ， 我认为政策的出台非常及时且有必要 。
毋庸讳言 ， 过去一段时间 ， 学生面临较重的课业负担 。 以我所在的县城小学为例 ， 学生不仅要完成学校老师布置的作业 ， 周末和节假日 ， 许多学生还额外报名校外培训班 。 早些时候 ， 一些成绩落后的同学 ， 通过校外培训的确实现了成绩提升 。 可这些年却有全员补习的趋势 ， 无论成绩好坏 ， 大家一拥而上 ， 导致学生叫苦、家长喊累 ， 焦虑情绪蔓延 。
作为体育老师 ， 我也很无奈 。 过去 ， 体育课长期被置于“副科”的地位 ， 每周开课本就不多 ， 还常常被其他任课老师挤占 ， 我和学生们“敢怒不敢言” 。 为啥？家长看重的是文化课成绩 ， 体育课显得无关紧要 ， 因此 ， 体育老师也“人微言轻” 。 如今 ， “双减”政策出台 ， 坚持学生为本 ， 着眼学生身心健康成长 ， 保障学生休息权利 ， 尤其提到“开展适宜的体育锻炼 ， 开展阅读和文艺活动” ， 促进学生全面发展 ， 是利好政策 。
本学期开学后 ， 学校积极落实“双减”政策 ， 制定了专门的实施方案 ， 严格执行相关课程设置 ， 压减作业总量和时长 ， 开齐开足体育课 ， 让孩子们在学习文化知识的同时 ， 身体也能得到充分锻炼 。 目前 ， 开学时间虽不算长 ， 但告别了过重负担的孩子们 ， 脸上的笑容明显增多了 。
“双减”政策提出 ， “合理利用校内外资源 ， 鼓励有条件的学校在课余时间向学生提供兴趣类课后服务活动 ， 供学生自主选择参加 。 ”这学期 ， 学校开设了多种特色体艺社团 ， 学生们可以根据爱好和特长自主选择 。 我在完成本职教学任务的同时 ， 主动申请了足球社团教练 ， 组建起课后兴趣班 ， 目前带着60名学生在放学后开展一个小时的足球训练 。 我发现 ， 孩子们上足球课特别开心 ， 既丰富了校园生活 ， 也帮助家长解决“课后四点半”难题 。
最近 ， 有班主任悄悄告诉我 ， 学生的学业压力在运动后得以释放 ， 课堂效率变得更高 ， 班级凝聚力也在集体比赛后变得更强 。 这让我进一步提高了对体育课程的理解 ， 从而更加坚定做好一名体育老师的信心 。
可以说 ， “双减”政策的出台 ， 让我看到国家对教育改革的决心和力度 ， 它不仅减轻了家长的负担 ， 且“还孩子一个快乐的童年” 。 与此同时增强了我作为体育教师的责任与担当 ， 督促我努力提升教育教学质量 ， 为“双减”政策全面落实尽一份力 ， 让学生快乐幸福成长 。
长远来看政策的效果
双减”新政出台后 ， 有些家长却并不想将孩子放在学校托管 ， 想自己安排孩子的放学时间 。 他们希望利用孩子放学后的时间能够多学习一些知识 。
作为一名家长 ， 我对这些父母的想法感同身受 。 谁不希望自己的孩子能快乐成长呢？但是孩子的学习一旦放松 ， 那么他的中考、高考该怎么办？自己的孩子放松了 ， 别人的孩子在拼命学习怎么办？孩子怎么跟别人的孩子竞争？这种焦虑并不是“双减”之后才有的 。 长期以来 ， 教育资源配置的不均衡 ， 乱象丛生的校外辅导培训 ， 让孩子和家长长期处于疲于奔命的状态 。
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