体育|“双减”减负担 大家都轻松( 三 )
我们都清楚 ， 政府出台“双减”政策 ， 是希望在轻松的学习环境中培养人才、选拔人才 ， 减轻家长和学生负担 。 但每个孩子学习能力各有千秋 ， 有些人需要重点补基础 ， 有些人可以提前培养 。 人才培养应该因材施教 ， “一刀切”式的改变是否真的合理 ， 也值得思考 。
最后 ， 我想说“双减”肯定是一件好事 ， 但教育改革一定要有前瞻性 ， 相关的配套政策也要完备起来 。 现在作业少了、时间多了 ， 家长肯定希望孩子能多参加体育运动 ， 或者进行益智类的游戏 ， 但孩子在家里看起电视、玩起游戏来 ， 也挺容易失控的 。 如何规划好孩子们的课余时间 ， 让他们健康成长 ， 学校应该多为家长提供引导和帮助 。
这才是真正的周末
“丁零零” ， 一阵急促的铃声把我从梦中惊醒 ， 一看时间7∶30了 ， 虽然身体还没有清醒 ， 可脑袋已经开始飞速运转：今天星期六 ， 上午国际象棋 ， 下午语文、数学；明天上午体能训练 ， 下午英语；周五的作业还有一张数学题单 ， 一篇周记没写……一周辛辛苦苦上了5天课 ， 周末还有这么多补习班等着我 ， 好希望这只是一场梦！
唉 ， 不对 ， 这是上学期的“老皇历”了 。 新学期 ， 国家施行了令所有小朋友兴奋不已的“双减”政策 ， 在学校让老师们减少我们的作业 ， 放学后让家长减少我们的课外补习班 。 顿时 ， 我停止了脑海里的碎碎念 ， 伸了个懒腰 ， 把没有与时俱进的小闹钟往后调了一个小时 ，打算继续刚刚没有做完的美梦 ， 这才是周末该有的样子嘛！
8∶30 ， 身体和灵魂同时醒来 ， 从容地洗漱、吃早饭 ， 然后去上我超爱的吉他课 。 吉他老师是个很酷的哥哥 ， 读书的时候成绩超好 ， 自学吉他和作曲 ， 还参加了好多高水平的演出 。 他还去世界各地旅行 ， 用相机记录了很多难忘的瞬间 ， 他丰富的经历实在令我太羡慕了 ， 真希望我也能像他一样从事自己喜欢又有趣的工作 。
下午是国际象棋课 ， 这是我从小学一年级起坚持的爱好 ， 爸爸妈妈从不强求我考级 ， 他们说有一项爱好并且能尽可能地坚持就足够了 。 有一句话说：唯有热爱可抵岁月漫长 。 应该就是这个意思吧 。
因为所有的作业都在每天的延时服务时段做完了 ， 作业有什么错老师也能当面批改的时候告诉我了 ， 所以周末就没有了作业 ， 这才是我们心目中真正的周末 。 以前周末从不奢望能和小朋友一起玩儿 ， 一是自己有上不完的补习班 ， 做不完的作业；二是小朋友们也和我差不多 ， 怎么也约不上 。
现在不同了 ， 周一至周五晚上有时间窝在自己的小天地里看看书 ， 还可以约上小朋友切磋切磋棋艺 ， 或者在楼下院子里跑上几圈也是开开心心呢 。 到了周末更可以和爸爸妈妈一起去郊游 ， 或者和小朋友们去打球、攀岩、泡书店 ， 怎么开心怎么来 。 最关键的是 ， 爸爸妈妈也不唠叨我的作业了 ， 毕竟我的作业都不用带回家 。 我也可以理直气壮地说：学习是我自己的事情 ， 你们就放心吧！
感谢“双减” ， 减掉了我们过重的学习负担 ， 增加了我们去探索世界的时间和空间 ， 也增加了未来我们改变这个世界的可能 。
在轻松愉快中学习
去年我考上初中 ， 那时我的常态是：家庭作业往往要写三个小时以上 ， 一边打哈欠、一边吃宵夜 ， 还得继续写作业 。 第二天上午上课时 ， 尤其是早自习后的两节和下午第一节室内课 ， 眼皮总是有些发沉 ， 即使很努力睁开眼睛 ， 甚至掐自己大腿和手背 ， 却还是情不自禁地对老师不断地点头“献殷勤” 。 但我依然在半睡半醒之间坚持用歪歪扭扭的笔迹写笔记 ， 直到趴到课桌上完全睡着为止……周末和寒暑假 ， 各种补课“加餐” ， 也令我应接不暇、手忙脚乱 。
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