二、教材分析：
本册教材包括：四则运算，运算定律与简便计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等 。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容 。
教材编写特点：
1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高 。
2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感 。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展 。
4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升 。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力 。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 。
三、学期教学目标：
1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法 。
2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力 。
3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180° 。
4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图 。
5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用 。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
7.了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力 。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 。
四、教学重点难点：
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本学期重要教学内容 。
五、教学中需要准备的教具和学具：
以前的教具和学具，一些仍可继续使用，本册的教学需要一些新教具和学具，如下：
1.数位顺序表
2.用硬纸条做的三角形
六、教学措施：
1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学 。
2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验 。
3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律 。
4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习 。
5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识 。
6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识 。
7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略 。
七、教学检测及评价
每一单元课的题目都要同步在课时或者课外全部完成，此外，每一单元结束时要进行单元测试并对及试卷进行分析 。
八、学生辅导
1、课堂练习时可以集体订正
2、课后要对一些成绩差的同学进行错题讲解，并做记录，以便以后对该学生的日后辅导 。
小学数学知识掌握的教学方法4
时间过得真快,眨眼间一个学期已将结束,本学期我担任四年级数学科教学,在教学中,本人努力学习教学大纲内容,根据新课标的精神,教材编排的特点,本班学生的实际情况,对本学期的教学进行探索、实践,收到良好的效果 。现将本学期的教学工作总结如下:
1、加强本人学习,做好教材分析,不断提高自身素质 。
认真钻研新的教学大纲,领会其精神,做好教材分析,理解教材编写特点 。努力学习科学文化知识和业务知识,争取安排时间每周三下午观看福建教育台的"精彩教学片段",以及互听课等活动,从中吸取营养 。特别是学习教育教学新理论、新观点、新方法,努力做到集人所长,避己所短等,使自己的教学手段不断更新,教学能力不断提高 。
2、通过每节课的教学,有意识地培养学生积极主动参与学习 。
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