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段尾|特别推荐：例谈历年高考作文提升考场议论文写作(5)——结构篇( 二 )


1.三小层要使用段首、段尾观点句 。 议论文是向人讲道理的 。 怎样才能使论点最鲜明呢？在结构上最好的办法是段头、段尾采用观点句 。 所谓观点句 ， 就是能将这一段 ， 这一层或这一篇文章要说的观点概括起来的一句话 。 它要具有总领性、概括性和明了性的特点 ， 让人看了这一句就知道这一段的中心 ， 读到最后一句知道这一段说了啥 。 段首观点句相互间有一定的联系性 ， 必须注意到它们的内部联系 ， 注意到它们排列的先后次序 。
段首观点句主要是用在“三小段”的开头 ， 段尾观点句则是段头句的升华 。 段尾观点句不仅要和段头观点句在观点上具有一致性 ， 不仅对全段要具有总结性 ， 而且不能是段头句的简单重复 ， 至少要变换一下语言形式 ， 或是换一个新的角度去总结前文的论说 。
2.用分解法和分位法确立段首观点句 。 所谓分解 ， 就是把中心论点分解成几个分论点 。 这几个分论点既互相联系 ， 是中心论点的一个组成部分 ， 又相互排斥 ， 各说一个侧面 。 如“说勤”这个题目 ， 就可以分解出：勤能成才 ， 勤能补拙 ， 勤能致富等 。 再如“谈贡献”这个题目 ， 可以分解出：贡献是社会存在的需要 ， 贡献是一种高尚的道德 ， 贡献不在大小 。所谓分位 ， 就是变换一个角度 ， 变换一个位置来看同一个问题 。 如《说勤》 ， 用分位法确定分论点 ， 就可以把它分成“勤” ， 对农民来说就意味着丰收” ， “勤 ， 对工人来说就意味着丰产” 。 “勤 ， 对学生来说就意味着成业” ， “勤 ， 对国家来说就意味着兴盛 。 ”这四个分论点的思想内容不变 ， 而这个思想内容起作用的几个方面变了 。
不论分解还是分位 ， 都是在中心论点的制约下来确定分论点的方法 。 在使用时 ， 还可二者兼用 。 如“贵在自知”一题 ， 就可两法兼用地分析成：“自知可贵在能使人不卑不亢” ， “自知与个人、国家都十分重要” ， “自知才能长立于不败之地” 。 其中的“自知与个人、国家都十分重要”就采用了分位法确定 ， 其余两个是采用分解法确定的 。
3.用“段内四层式”保证三小层的充实性 。 一篇文章有了全文的三大层和本论的三小层 ， 这只是搭起了全文的架子 ， 充实这个架子主要是在“三小层”上下功夫 ， 即采用“段内四层式” 。 “三小层”的段头段尾已各有一个观点句了 ， 这已是两层了 。 这两层是全段的“骨” ， 其余两层 ， 才是这一段的“肉” 。
例如《谈毅力》一文的第二段这样写道：
“毅力是飘越苦海的舟楫 。 你也许听过帕尔曼那优美的演奏而为之赞叹不已 ， 拍手叫绝 。 然而你可曾知道 ， 他并不是一帆风顺的幸运儿 ， 而是从小双腿瘫痪的残疾人 。 他没有像许多同命运的不幸人一样 ， 在残疾人福利院度过一生 ， 而是走上了铺满鲜花的舞台 ， 成为举世闻名的小提琴王子 。 他靠的是什么？毅力 ， 毅力 ， 还是毅力 。 巴尔扎克有一句名言：‘不幸 ， 是天才的进身之阶 ， 信徒的洗礼之水 ， 能人的无价之宝 ， 弱者的无底深渊’ 。 人的一生中难免会遇到形形色色的打击 。 在不幸的重压下 ， 天才、信徒和能人心中都有着一股顽强的毅力 ， 促使他们不屈不挠地奋斗 ， 直到成功和胜利 ， 从而获得幸福 。 而弱者缺乏这种毅力 ， 以至于被压下苦难的万丈深渊而无法抽身 。 因此 ， 当你遇到困难时不要退缩 ， 用你的毅力去战胜它 。 当困难向你认输时 ， 你定会感叹道：我飘越苦海的神舟正是顽强不屈的毅力 。 ”
这是一段很成功的论说 。 作者除了运用丰富的知识、灵巧的语言之外 ， 他也成功地使用了段内四层式：第一层是全段观点句 ， 是个纲；第二层是个例证 ， 举帕尔曼那凭毅力来取得成功的实例证明“毅力是飘越苦海的舟楫”这个中心；第三层是引用巴尔扎克的一句名言 ， 并对它加以阐发说明 ， 从而证明面对不幸 ， 毅力是十分重要的；第四层是照应段头观点句 ， 总结全段 。

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