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职业教育|"毫不重要"的中职世界：你会打电话给初中被分流的同学吗？(12)


他是几个学生中唯一还没真正进入社会的 ， 他上的成人大专下学期开始实习 。大把业余时间里 ， 他爱听流行音乐也爱自己唱歌录下来（他唱得相当不错） 。他曾经有个明确的梦想 ， 当歌手 ， 后来在梁自存的引导下 ， 他从中职学的数控转向了未来教小孩子唱歌跳舞的幼教 。
梁自存是2016年带着博士研究课题来到Z校的 ， 后来他又创办了服务中职生的公益组织HOPE学堂 。他希望带来改变 ， 但很快发现无论专业教育还是学生毕业后的现实处境 ， 仅凭一己之力他都无从改变 ， 他想他能改变的只有学生的思想——让他们意识到 ， 成为中职生不都是他们自身的问题 ， 在家庭、在学校、在未来的工作中 ， 他们遇到的种种歧视和糟糕对待都并不公正 ， 背后都有更深层的结构性问题 ， 即便无法改变现实 ， 至少不为此自责自卑 。为此 ， 他在中职里带社团、普及劳动法、对学生做长期一对一的成长陪伴和心理干预 。
职业教育|"毫不重要"的中职世界：你会打电话给初中被分流的同学吗？
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梁自存
但迄今为止 ， 梁自存说 ， 能达到这层意识的中职生极少 ， 在他接触到的学生中 ， 谭俊宝是唯一一个 。
谭俊宝的卧室床边有个大书架 ， 里面塞满50多本社会学、文学的书 。桌上还立着三个大部头：《存在与虚无》、《鲁迅全集》、《罗密欧或朱丽叶》 。他说 ， 他是受梁自存影响才开始读书 。当时 ， 梁自存让他去读《被压迫者教育学》 ， 一本270多页的理论著作 ， 他“一句话读好几遍都不懂 ， 看一页要花半小时” ， 一年才读完 。
那之后 ， 他开始自己找书看了 。他从梁那里顺来一本贾樟柯导演手记《贾想》 ， 画出了书中讲到“工人”的部分 。他的桌上放着一个大沙漏 ， 看书时他把它倒过来 ， 强迫自己连续阅读半小时 。
一天下午 ， 谭俊宝带我到一个图书馆 ， 他说 ， 那是他小学、初中时常去的地方 。我们走到少儿区 ， 他指着架子上的童书、漫画和鬼故事介绍 ， 这些都是他从前爱看的 。“但我认为那不叫读书” ， 他说 ， 他认为认识梁自存后看的书才能算“阅读” 。现在 ， 他喜欢的作家是余华 ， 《活着》里的一个情节让他印象最为深刻 ， 他坐在阅读区拍着桌子给我讲：主人公的孩子 ， 在学校抽血抽死了 ， 最后还发现血是要献给一个领导的儿子 ， “真他妈气死了！”
我们走在大街上 ， 聊到中职生就业 ， 他一脸义愤填膺 ， 随口引用了读《被压迫者教育学》时记住的观点：一些人反对不公并不是真的追求平等 ， 而是为了自己取得更高的位置 。这让他联想到工厂里升了一点就欺负普工的人 。
他也自豪地向我讲述自己的“反抗经验”：一天 ， 爸爸让他看成功学的书 ， 将来好成为“人上人” 。他立刻反驳：我为什么要成为“人上人”？人都是平等的 。他的本科毕业的哥哥坚信“努力就能成功 ， 不成功都是因为不努力” ， 他们为此吵了架 。他想到身边那些中职生 ， 他们在工厂、餐厅的劳动强度“我哥估计都受不了”——“他们都努力了 ， 却没得到应有的回报” 。

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