dfrobot|海外营收占七成，这家公司还进7000家公立校教老师做创客
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上海创客嘉年华
“Maker”意为创客，是一群热爱科技、致力创造、分享交流的人。
以工程思维和解决问题为基础的创客，似乎天然就能和教育产生关联。在国内，创客教育从无到有，发展不足十年。在不同的解读下，创客教育的范围也不尽相同，在硬件、机器人、编程的表象下，STEAM教育、编程教育、人工智能教育各有交叉，尚未明晰。
投身创客教育的教育公司也各有千秋。成立于2008年，DFRobot以开源硬件为主要业务，通过创客社区为教师、爱好者提供交流平台，并通过教育子品牌蘑菇云创客教育向公立学校、校外机构提供教师培训和硬件、内容等。
“双减”之后，面对拥有更多自主时间的学生，创客教育还有哪些可能？
是创客，也是老师在10月中旬DFRobot主办的上海创客嘉年华上，基于大疆教育无人机RoboMaster TT改造的“陆空两用机”、 通过结构设计来制作可以漂移的童车等来自全国各地创客的作品集体亮相。
DFRobot以出售开源硬件起家，为创客群体提供服务。2013年开始，DFRobot开始搭建线上交流空间“DF创客社区”，截至目前有超过6万注册用户，最初是作为开发者和创客们交流技术和答疑解惑的平台，但逐渐和教育产生关联。
DFRobot创始人叶琛告诉芥末堆，2015年左右，DF创客社区上的教师用户开始逐渐增多。一个明显的变化是，如今社区上大约三分之一的内容是纯产品和硬件讨论，另外三分之二的内容都是教育相关，例如教师在教学中遇到的问题和学生的作品分享。
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DF创客社区
这一时期，STEM教育、创客教育之风在政策利好下吹向市场。教育部在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》提到，有条件的地区要积极探索新技术手段在教学过程中的日常应用，有效利用信息技术推进“众创空间”建设，探索STEAM教育、创客教育等新教育模式。
老师既是创客的指导者，同时也是创客本身。随着越来越多的教师在创客社区聚集，DFRobot也逐步涉足教育领域，在2017年发布教育子品牌“蘑菇云创客教育”，主要向公立学校输出硬件及课程内容，并为学校提供师资培训服务，并于2019年升级为“蘑菇云科创教育”，定位为提供AI人工智能、创客、STEAM、劳动教育的科技创新教育品牌。
总的来看，在教育领域，DFRobot的硬件产品为教育业务提供了教具基础和创客内容基础。社区是吸引公立学校关注的入口，为教师提供了教学经验交流的空间，同时也是教师持续学习的平台。
在社区活动积分中获得的开源硬件，可以用作教学活动，反过来教师也鼓励学生们将自己的作品放到社区上展示，与社区内的老师、学生，以及其他创客交流。此外，创客嘉年华主要面向C端群体，主要承担线下创客产品展示交流的作用。
教育老师的创客教育芥末堆了解到，目前教育业务在DFRobot的整体营收中约占30%。从开始进入教育领域，DFRobot的目标用户群体就是学校和机构教师。
区别于其他创客机构，DFRobot并不主要提供直接面向学生的课程内容，而是主攻教师培训。叶琛介绍，DFRobot的课程主要作为教师指导用书和教辅材料存在，内容着重在技术知识点和项目本身，而不是教学方法。
在叶琛看来，教学课程更重要的是落地，而这一部分则是一线教师擅长的工作。“对一个企业来说，其实对教学方法，尤其是不同年龄层次、不同地区、不同阶段的教育，肯定没有专业老师的认识度更深刻。这种适配性的工作我们还是要依赖专业老师去做，我们只是在后面给他们提供技术支持。”
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