教学|《学会·校本学术研修》(第一期)
学会·校本学术研修 (第一期)
【开篇语●征稿启事】为展示全县中小学教师的校本研修成果 , 县教育学会创办了网刊《学会·校本学术研修》 , 主要展示老师们在集体备课、教学资源库建设、课例打磨、督查视导、微型课题研究、读书活动、班级管理、学校管理等方面的成果 , 可以是教育叙事、教学思考、教育微评论、微型调查报告等不拘形式 。 来稿要求:围绕“优管、优教、优学”主题的原创文章 , 体裁不限 , 字数以800—1500字为宜 , 署真实学校姓名(可附个人简介) , 来稿电邮:dhmwl1970@163.com 。 根据来稿情况 , 择优选用 , 不定期组刊 , 在“教育学会”专栏发布 , 供老师们学习交流 。
本期目录
长风破浪会有时 , 直挂云帆济沧海(实验小学西双湖校区 王林林)
语文教学要有四个意识(晶都双语学校 王兴明)
做一个有心、有情的“智慧”班主任(洪庄中学 陈露)
玻璃之心(安峰镇安北小学 杨华)
学生身心健康发展记事(县实验中学卜延宁)
长风破浪会有时 , 直挂云帆济沧海
东海县实验小学西双湖校区 王林林
初体验——雷厉风行
我是西双湖校区一名普通的语文教师 , 同时分管着我校区103个班的语文教学 。 从课程计划的执行督导到课程计划的常态化执行 , 我看到了督导后各学校面貌的根本性改变 , 这不禁让我想起了自己第一次跟随李委员参加督导的情形 。
那是下午的第一节课 , 空课的我正在办公室批改作业 , 李委员悄悄地走进了我的办公室 , “教务处现在就你们三个人空课啊?来 , 给你们5分钟时间调整课务 , 5分钟后在校门口集合 。 ”李委员是我们的老领导了 , 我们知道她的工作风格 , 5分钟就是5分钟 。 接到命令后我们三人立刻跑向各自的年级组长处登记报备 , 协调交接课务 , 并且准时到达集合地点 。 李委员已经提前到达 , 上车后她分配好督导任务 , 并要求所有人实事求是 , 不许弄虚作假 , 完成任务后在规定时间内把电子简报和原稿上交 ,
这种常态化的教学督导和飞行视导让我们一线教师的心理产生了极大的变化 , 开始的时候老师们是紧张不知所措 , 而现在是处之泰然、自信满满 。 在学校 , 再也看不见为了迎接集中视导突击加班的情形 , 看到的是每天下班后灯火通明的办公室里争分夺秒批改作业 , 不让作业过夜的景象;再也看不见上课前临时抱佛脚准备教案课件的情形 , 看到的是带着满满的自信在教室门口候课的身影;再也看不到兼职教师满目茫然羡慕专业教师挥斥方遒的情形 , 看到的是用着集体备课后的教案 , 跟着微课认真学习的身影 。 这种种变化不仅仅提升了教师们的专业水准 , 更是福泽我们千千万万的孩子们 。
忆往昔——坚持拼搏
【教学|《学会·校本学术研修》(第一期)】李委员曾经是我们的李校长 , 我们记得李校长总是早早地来到学校巡视班级的早读;我们记得李校长听过我们所有老师的课;我们记得李校长从来没有周末;
我们记得李校长总是最后一个离开校园......
我想所有的督导人员都有和我一样的感受 , 不论在何时不论在何地 , 李委员永远那么认真负责 , 优雅而自信 , 那是一种“乱云飞渡仍从容”的劲头 。 我们不禁纳闷 , 李委就不累吗?怎么就能做到时刻保持饱满的工作状态呢?我们为什么做不到呢?不知道大家有没有见过鸭子凫水的真实模样?我们只看到鸭子在水面上悠闲安逸地游动 , 但是潜入水下后你会发现 , 原来鸭子的鸭蹼一直在拼命划动着 , 没有一刻停歇 。 是的 , 正如作家刘同曾经说过:“你必须非常努力 , 才能看起来毫不费力 。 ”优雅需要底气 , 自信需要实力 。 我想李委员这样的工作状态背后一定隐藏着我们无法想象的坚持和努力 。
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