建始县|支教花开别样红 ——记州民族幼儿园派驻麂子渡村支教老师宋小雪
通讯员 珞珈军 龙少波 雷善云
她是一名优秀的党员骨干教师，也是一名10岁孩子的母亲，为了支持乡村幼教事业发展，毅然舍小家为大家，孤身一人来到乡村幼儿园支教，扎根乡村幼教三尺讲台。
她的到来，让沉寂已久的乡村幼儿园再次焕发出勃勃生机，流失到相邻建始县就读的27名幼儿陆陆续续回流返园。
她就是恩施州民族幼儿园派驻恩施市白杨坪镇麂子渡村小学附属幼儿园支教老师宋小雪。
乡村幼儿园来了城里名师
与建始县一山之隔的恩施市白杨坪镇麂子渡村，原本有一个村办幼儿园，后来由于教学质量较差等原因，村民陆陆续续把孩子转走了，大部分送到了12公里外的建始县业州镇猫儿坪村民办园，家长每天凌晨骑车送到边界处的校车站点，下午天黑了又去接。
没有了学生，麂子渡村幼儿园也就关闭了。村民对此议论纷纷：“这么大个村，连个幼儿园都办垮了，恩施市的娃儿还要跑到建始县去上幼儿园，说起来都丑人……”
2021年5月，驻村帮扶的州委办公室干部在入户走访中，村民们的“牢骚话”引起了驻村工作队的重视。结合党史学习教育“我为群众办实事”实践活动，州委办公室将重建麂子渡村小学附属幼儿园列为为民办实事承诺事项。
为了满足村民“有园上、园好上、上好园”的期待，经过多方协调沟通，在州教育局的大力支持下，恩施州民族幼儿园党员骨干教师宋小雪主动请缨到麂子渡村小学支教。
“百年树人，始于幼教。之所以派宋小雪去支教，就是希望她能发挥‘火种’作用，照亮更多的乡村园和幼教点，让脱贫村幼儿都能接受良好教育，从根本上阻断贫困代际传递。”州民族幼儿园园长魏迎春说。
9月2日，宋小雪来到麂子渡村，摆在她面前的都是难啃的“硬骨头”：幼儿园软硬件环境差，孩子还在外村上学，家长普遍持观望心态……
既来之，则安之。时间紧、任务重，宋小雪迅速调整心态，全身心投入到工作中，在新的战场上奋力披荆斩棘，当好重建附属幼儿园的“开山斧”。
27名孩子回到了村幼儿园
1个凹凸不平的水泥操场，2间空荡荡的小教室，5张锈迹斑驳的课桌，28张破旧的移动床铺，这就是幼儿园的全部家当。
面对如此恶劣的办园条件，宋小雪一边请求“娘家”支持，一边跟麂子渡村“尖刀班”商量对策。最终，在多方的共同努力下，幼儿园初步具备了开园条件。
幼儿园整修好了，又有城里派来的名师执教，18位村民陆陆续续把孩子转回村幼儿园就读，但仍有部分家长持观望心态。
宋小雪与州委办公室驻村工作队逐一入户做工作：“回村上幼儿园既减轻了负担，不用起早摸黑送娃儿到边界坐校车，省了400元车费，公办园每学期还少交500元保教费……”经过多次苦口婆心的劝说，又有9个小孩回到了村幼儿园上学。
孩子的问题虽令人困扰，但更让宋小雪感到头疼的是如何转变村民的思想观念。一直以来，在村民眼中，孩子送到学校理所当然就是老师的事，村民没有“家园共育”的概念，也不愿意配合学校开展教学工作。
为此，宋小雪每天坚持在微信工作群发送孩子们在园生活学习状态，分享孩子们在园趣事，推送科学育儿小知识。从刚开始宋小雪一人的“独角戏”，到后来偶尔出现的一两个“收到”，再到后来的频繁互动，家长们的观念慢慢开始发生了转变。
宋小雪借鉴州民族幼儿园先进的教育理念和模式，因地制宜创建了具有浓厚乡土特色的“麂子渡美食坊”“麂子渡游乐园”“麂子渡建筑工地”等户外活动区域。村民们也纷纷主动加入，宋小雪和家长们在烈日下一起搬砖、一起挑土，放学后挨家收集废弃木料。通过近20天的共同劳动，既建好了校园，节约了资金，又与家长增进了了解，建立了深厚情谊。
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