活动课程|课后服务PLUS版本上线 | 一起看青白江校园“趣”生活④( 二 )
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#03
健全课后服务管理机制
学校建立课后服务领导小组 ， 制定课后服务实施方案 ， 建立课后服务管理制度 ， 做好课后服务课程安排 。 教师发展中心负责指导课后服务日常管理工作 ， 督促课后服务教师将活动内容课程化 ， 指导教师提前做好教学计划 ， 备好每一堂课 ， 审核通过后方能开展 ， 活动开展后及时进行教学反思 ， 提出改进思路 ， 确保每个项目、每节课时的课后服务质量 。
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后勤安保中心加强课后服务常规监管 ， 排查课后服务地点、设施的安全隐患 ， 及时更新课后服务所需设备、器材等 ， 确保课后服务高效运行 。 领导小组每月定期召开课后服务例会 ， 针对课后服务中出现的问题、需要采取的措施进行梳理 ， 深入推进课后服务工作常态开展 。
#04
培育课后服务师资队伍
校内教师是开展课后服务工作的主要承担者 。 学校把教师参与课后服务记入教师工作总量 ， 推动课后服务有效开展 。 每一位教师都可以结合自身兴趣特长自愿开设精品社团 ， 通过“班级、年级、校级”三级社团活动 ， 全力提升教师业务素质 ， 有效促进教师专业成长 ， 培育优秀教师队伍 。
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学校重视构建家校组织 ， 强化双向供给 ， 借力家长资源 ， 让有特长的家长走进课后服务课堂 ， 提升家长的教育能力 ， 旨在打造一个心态开发、思路开阔、行动多维的教育共同体 。
学校与当地社会公益机构（如妇联、关工委、团委、红十字会等）、第三方服务机构合作 ， 邀请他们到学校开展专业知识小讲堂、艺术特长培养 ， 提高课后服务的水平 。 此外 ， 依据地域文化优势 ， 聘请优秀的地方工匠（如青白江区花园沟川剧艺术团等资深艺术家） ， 为他们颁发证书 ， 为学生开展课后服务 。
#05
探索课后服务评价方式
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结合学校“至美之星”评价体系 ， 指导教师对每个学生参加课后服务的情况作跟踪记录 ， 根据自我评价、学生互评、教师评价等 ， 每学期评选“社团之星” ， 举行颁奖典礼 ， 发挥榜样和引领作用 。
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教师根据课后服务内容 ， 重视学生的现场展示 ， 注重过程性评价 ， 及时推送学生参加各级比赛 ， 如课后服务中的学生体育舞蹈、校园影视、球类活动等项目多次参加区级、市级比赛并获奖 。
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学校结合工作安排及实际情况 ， 认真组织开展课后服务成果专题汇报 ， 同时 ， 定期举行课后服务家长开放日活动 ， 让家长与社会人士走进学校 ， 及时了解课后服务开展情况 ， 促进家庭教育、学校教育、社会教育的有效沟通 ， 形成教育合力 ， 促进课后服务健康可持续发展 。
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每个孩子都是独一无二的珍宝
通过多彩的课程内容培育着孩子们强健的体魄
滋养着孩子们幼小稚嫩的心灵
呵护着孩子们的好奇心和探索欲
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