教育|看了这部纪录片，终于明白犹太人是如何系统培养孩子成才的…( 三 )
很多东方学生努力学习是为了在考试中取得好成绩 ， 为了在本国的竞争中取胜 。 但是以色列教育注重的是 ， 即使处于最恶劣的环境中也能够生存 ， 重视的是与其他民族之间的竞争 ， 所以学习形式更加多样 。
3. 学习是一项生存战略 ， 没有任何借口
学习是犹太人的一项生存战略 ， 他们在学习中不会找任何借口 。不管怎样都要学习 ， 孩子的教育是整个社会的工作 。 所以即使你是一个孤儿 ， 即使你非常贫困 ， 也可以接受教育 ， 不仅包括基础教育 ， 还有高等教育 。
我们在以色列采访了位教育专家 ， 他说：“对犹太人来说 ， 知识非常重要 ， 接受教育也非常重要 ， 是犹太文化的一部分 。 犹太父母最先为孩子做的事情就是让他们接受教育 。 ”
得益于全社会对教育的重视和投入 ， 诺贝尔奖得者中23%都是犹太人 ， 他们在各个领域都取得了巨大的成就 。
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获得诺奖的犹太人
【教育|看了这部纪录片，终于明白犹太人是如何系统培养孩子成才的…】Part 2
犹太人的家庭教育是怎样的？
犹太人以家庭为中心固守着自己的传统 ， 以家庭为根基发展着自己的文化 ， 这一点从犹太人建立的企业可见一斑 。
高盛集团、雷曼兄弟、所罗门兄弟等企业 ， 全部都是以家族为单位开展事业 ， 并通过家族之间的联姻促进企业发展壮大的 。
高盛集团创始人马库斯?高曼 ， 他的两个女儿分别嫁给了他好友的两个儿子 ， 后来这两位女婿都先后进入了公司成为合伙人 。
1. 强烈的家族意识 ， 刺激了学习的动力
由于家族团结的力量非常大 ， 所以个人的成就也是家人的成就 。 由于家族的期待变成了认真学习的强烈动机 ， 所以他们才能长时间保持高的学习热情与学习欲望 。
与那些把个人的成就看作自己专属的西方人不同 ， 犹太人绝对不会轻易放弃学习 ， 反而会更加努力地投入到学习中 ， 并能取得与努力相对应的结果 。
实现犹太人教育目标的主要舞台是家庭 ， 对教育负责、起主导作用的人是父母 。
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晚饭时间 ， 常常是犹太家庭开展家庭教育的好时机
2. 引导孩子自发性学习 ， 是家庭教育的关键
但是 ，犹太人绝对不会像东方人那样强迫子女去学习 。 他们只是诱导孩子进行自发性的学习 ， 就算是面临高考 ， 他们也会按照这一原则来 。
东方人与犹太人的学习看上去有很多相似之处 ， 但是两者之间存在很多差异 。
东方的父母往往在强力的控制之下 ， 提前为孩子确定好他们应该做的 ， 让孩子无条件地服从 ， 可以说这是一种“权威主义(authoritarian)”的教育 。
与此相反 ， 犹太人不会对孩子进行单方面的教育或是指示 ， 而是非常仔细地进行说明 ， 告诉他们为什么要那样做 ， 而绝对不会从一开始就让孩子去做没有理解的事情 。
犹太人不会干预子女的行为 ， 而是会进行细致的观察 ， 诱导孩子理解自己想要传达的意思 。 也就是说 ，犹太人非常重视孩子的主体人格 ， 同时又掺杂着“有权威的( authoritative )”方式 。
“权威主义”与“有权威的”这两个词乍一看很相似 ， 但是意思完全不同 。
3. 不依赖辅导班 ， 父母才是孩子最好的老师
除了不会强迫子女进行学习之外 ， 犹太人还不依赖辅导学院、课外辅导班等课后教育 。 但是 ， 如果对犹太人的教育稍加了解 ， 就会明白犹太人只是以非常特别的方式来展现他们的教育热情 。
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