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例题|初中数学如何整理错题本？这样做，比讲无数遍例题管用

初中数学如何整理错题本？第一步很简单 ， 我们一刷题肯定能找到不少 ， 所以说第二步错题集才是学习的精髓 ， 在复习期间应该把大量的时间花在反复看错题本上 。
数学是理科思维的集大成者 ， 光记得公式定理只能是图样图森破 ， 很多题目都是到处设坑埋雷 ， 你必须加以留心 。 更何况 ， 数学题型千变万化 ， 解题方法及其组合也是千差万别 。 有个完美的错题本对数学题的研究和反思是十分有价值的 。
怎样利用这短时间弯道超车呢？此时 ， 应先静下心来 ， 思考怎样学才最高效 ， 而不是立刻什么头悬梁、锥刺骨 。 最最最最好的方法 ， 不是刷什么辅导书 ， 而是整理自己的错题！怎么做呢？
什么是错题本？
所谓错题本学习法 ， 就是记下错题 ， 重新改错的学习方法 。
改错是任何作业、测验的必然过程 ， 所有的错误在老师讲解后 ， 学生基本上都会重新按照老师所讲授的内容过上一遍 ， 到考试前再把测试过的卷子拿出来看看错题 ， 很多人都认为这就算错题本学习法了 。 其实这种想法是有失偏颇的 。
错题本学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程 ， 它贯穿于学习新知识、温习旧知识的始终 ， 其根基在于以小见大 ， 从错题找出知识点漏洞、找出应试中个人存在的习惯、思维等弱点 ， 加以修正完善 ， 这才是错题本学习法的精髓 。
整理错题本的步骤
整理错题本 ， 关键在于三个环节！只要保证做好了这三个环节 ， 错题本大法一定能帮助童鞋们在平常的学习中 ， 加速超车！分数自然会涨涨涨！
环节一：记错 <提高总结归纳能力>
记错就是把错题摘录出来 ， 分门别类集中存放 。
这个环节的难点在于持之以恒地“摘录（抄题）” ， 重点在于以下两个方面重点注意…
一是查找错题产生的根源 ， 要将其落脚在：概念不清、不会使用公式、无解题思路…千万别帮着学生找找“马虎粗心”之类的借口 。 这个数姐之前说过粗心都是借口 ， 一定要挖深层原因！
二是将错题落实在某个或多个知识点漏洞 。
如何做到查找错题根源并引申到相关的学习知识点上呢？具体做法如下：（这部分是重点 ， 一定一定要注意！）
1.分门别类
数理化中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定 ， 科学性和针对性都有了 。
①.童鞋们在标记错题时 ， 一定要标记相关知识点 。 这样做的好处是 ， 要标记知识点 ， 就必须重新阅题 。 这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程 ， 也把知识点与题目的联系建立起来 。 （要注意 ， 这点很重要！这是养成学生们面对题目 ， 主动寻找关键字 ， 进而联系课堂知识点 ， 获得解题思路的便捷方法 ， 也是目前我所使用过的培养解题思路的最好方法 。 ）
②.许多题目都是综合了几个知识点形成的 ， 这个时候学生在标记知识点时主要标记产生错误的知识点 ， 但也建议啊涉及到的其他知识点也标注出来 。
【例题|初中数学如何整理错题本？这样做，比讲无数遍例题管用】2.抄题内容
除了原题和正确答案以外 ， 最重要最醒目的应该是错误根源 。
上面讲过 ， 错题根源是错题本的核心所在！只有搞清错误的原因 ， 我们才能在后续的学习、复习中针对错因有的放矢！
如果错误原因源自于学习方法 ， 那后期就要着重培养方法；如果错误根源是概念不清 ， 那肯定重复理解概念就是第一步……不同的错因 ， 后续针对的补救方法都是不一样的 。 所以错误根源也一定要在错题本上注明 。

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