湖滨北路|校长说丨德州市湖滨北路小学校长马瑞娟：让教育之光照亮美好童年( 三 )
5、主持人：心有多大，舞台就有多大，推陈出新的创新举措，学生的快乐成长才能真真切切成为现实。那么学校又是如何做好让家长满意，让社会认可呢？在这些方面有哪些努力？
马瑞娟校长：我们高度重视家庭教育的重要作用，基于“引领未来，陪伴成长，一起发光”的课程理念，成立“家庭教育工作室”，开办“光润新父母学校”， 采取线上线下结合的方式开设家庭教育讲座。还有学校开放日、“智慧家长论坛”“校长有约”“书香家庭”评选等多种形式，帮助家长掌握科学的育儿理念和方法，也深入学校了解学生在校学习情况，深受家长欢迎。今年我们也被评为山东省首批优秀家长学校。
我们实施“全员导师制”，每位老师与三个学生结对，平常要多关心、多谈心，并对这几个学生进行重点家访，实现精准帮扶。
我们以非常真诚的态度、以开放的胸怀面对每一位家长，学校领导班子的电话全部公开，随时欢迎家长提出意见和建议。对每一份建议，我们也认真对待，及时整改。我们始终认为，家庭和学校就如孩子腾飞需要的两只翅膀，必须同频共振，才能托举孩子飞得更高更远。
6、主持人：一直以来，课后托管难问题家长社会高度关注，特别是小学生课后“三点半”“四点半”的托管服务问题亟待解决，放学后孩子没人管，成了不少上班族家长们的头号烦心事儿。针对这一情况有什么举措吗？
马瑞娟校长：去年，我们学校就积极落实上级政策，成为第一批开设课后延时服务的试点校，当时的想法也是为了解除家长的后顾之忧，让一些确实没有家长照看的孩子在学校老师的陪伴下完成作业、发展特长。
今年我们设计了“1+x”课程，学动结合。“1”为以作业辅导为主的学课堂，由多学科老师轮流看护，对学生进行查漏补缺式作业辅导，力争书面作业在校内完成。“x”为以发展兴趣特长为主的动课堂，安排合唱、舞蹈、绘画、手工制作、体育锻炼、综合实践、劳动、科学探究等内容，学生拓宽了视野，提高了能力，发展了特长，从而体会到学习的愉快、童年的幸福。课后服务也减少了家长辅导作业方面的焦虑和亲子矛盾，更有利于和谐家庭关系的营造。
7、主持人：近年来，针对义务教育阶段的重点工作，例如“双减”工作、“五项管理”规范工作等，学校做了哪些努力？
马瑞娟校长：“双减”政策的重要任务之一是“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。我们的宗旨是立足实际，扎实推进，努力走上作业品质增、效能高、总量减的轨道。
一是加强日常作业的研究。每周教研组根据教学进度对作业内容和形式进行集体教研，关注学情，科学设计作业。二是作业形式更有趣味。学生可以用“画”“贴”“演”等形式完成作业。三是增加动手探究类作业。比如数学作业让学生转魔方、玩魔尺、走华容道，科学作业让学生研究用纸杯烧水，等等。四是定期进行作业展评。学校组织“我心目中的好作业”“好作业我来设计”等活动，让更多的好作业出现在板报上、校园里。五是规范作业批改。我们提出“向小对勾要质量”，做到“全批全改、面批面改、有布置必有批改”。
我们研发了“学科拓展、兴趣特长、实践活动”三大类七十多门校本课程，涵盖七大领域。学生根据自己的爱好和需求通过小程序自主选课，每周三、周四下午全校学生走班上课。多元的校本课程，既关注了每一个学生个体，又丰富了学生的校园生活，学生全面发展、个性发展的目标得以实现。
在体质管理上，我们首先增加了运动场所，建设足球场、篮球场和德州市第一家智能化室内游泳馆。二是每个年级开设不同特色体育项目，每个学生掌握1-2项运动技能，其中游泳纳入课表，成为必备技能。三是将体育作业加入日常及假期作业中，对体质监测的项目实行逐项逐人过关制度，确保学生身体素质逐年提升。
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