构想|共同重新构想我们的未来
总部位于法国巴黎的联合国教科文组织 ， 有“思想实验室”之美誉 ， 20世纪70年代以来 ， 在教育领域陆续推出《学会生存——教育世界的今天和明天》（又称《富尔报告》）、《教育——财富蕴藏其中》（又称《德洛尔报告》）、《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》等具有时代性和思想性的报告 ， 先后提出“学习型社会”“终身教育”“教育的‘四大支柱’”以及“人文主义教育观”等重要教育理念 ， 在不同时代引领全球教育发展 。
当地时间11月10日 ， 联合国教科文组织于该组织第41届大会期间面向全球发布《共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约》（Reimagining our futures together: A new social contract for education）报告 ， 探讨和展望该组织眼中面向未来乃至2050年的教育 。 本刊对报告要点进行介绍 ， 以飨读者 。
——编者
“如果有什么东西将我们聚集起来的话 ， 那就是我们当下的脆弱感和对未来的不确定感 。 ”11月10日 ， 联合国教科文组织总干事阿祖莱在《共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约》报告（以下简称“报告”）全球发布仪式上如此表示 。
2019年9月25日 ， 在纽约召开的联合国大会高级别活动上 ， 联合国教科文组织发出“教育的未来”倡议 ， 以重新思考知识和学习如何在日益复杂、不确定和不稳定的世界里塑造人类的未来 。 该组织同时成立了“教育的未来”国际委员会 ， 在委员会主席、埃塞俄比亚总统萨赫勒-沃克·祖德主持下 ， 汇聚了安东尼奥·诺沃亚、林毅夫、费尔南多·M·赖默斯等政治、经济、教育、艺术、科学、商业各界著名学者 ， 集中精力编写出此份全球性报告 。
建立一个和平、公正和可持续的未来 ， 亟须教育转型
报告认为 ， 世界正处于一个新的转折点 。 知识和学习是革新和转型的基础 ， 但世界上广泛存在着不平等现象 ， 我们当前也面临着重新构想“为何学、怎样学、学什么、哪儿学和何时学”的迫切需求 。 这些都表明 ， 教育尚未满足人们建立一个和平、公正和可持续未来的需要 。
同时 ， 在追求经济增长和发展过程中 ， 人类活动已超出自然环境的承载能力 ， 并反噬到人类自身的生存 。 今天 ， 高质量的生活标准与不平等的鸿沟共存 ， 越来越多的人参与公共生活 ， 飞速发展的科技正在从方方面面改变我们的生活 ， 但这些创新并没有充分运用到推动人类社会的公平、包容等方面 。
今天 ， 我们每个人都肩负重大责任 ， 需要为当前和子孙后代负责 ， 确保我们生活的世界是一个充足而非匮乏的世界 ， 并保证每个人充分享有相同的权利 。 尽管对相关行动的需求已刻不容缓 ， 并有着巨大的不确定性 ， 但报告认为 ， 我们仍然应该有理由满怀希望 。 人类正共同处于一个历史节点 ， 有大量机会获取知识 ， 有帮助我们实现合作的工具 ， 可以说 ， 再没有比现在更好的契机将人性与创造更好的未来融合起来 。
两年来 ， 通过全球范围内近百万人的磋商 ， “教育的未来”国际委员会发现 ， 各国儿童、青年和成年人均已敏锐意识到 ， 在我们共同生活的星球上 ， 人与人是彼此联系的 ， 是时候携手合作了 。 事实上 ， 他们中的很多人已经开始在探索变革 ， 报告也融入了他们的经验 ， 从如何重新构想学习空间 ， 到课程的非殖民化 ， 再到社会和情感学习重要性 ， 进而反映人们对气候变化、新冠肺炎疫情、假新闻和数字鸿沟等现实挑战日益增长的担忧等 。
教育 ， 这种贯穿人类生命始终的教学组织和学习方式 ， 曾长期在人类社会转型中发挥着基础作用 。 报告强调 ， 教育将我们与世界彼此联系起来 ， 为我们带来新的可能性 ， 增强了我们对话和行动的能力 ， 但要塑造真正和平、公正和可持续的未来 ， 教育本身必须转型 。
推荐阅读
- 讲座|贺昌中学·清华大学美术学院共同举办“以美育人”高峰论坛
- 开课|“快乐相伴 共同成长”，喻屯“雏鹰课堂”寒假班开课
- 齐琪格|天津大学留学生志愿者：同天津人民一起守护共同的家园
- 清华大学|为何高考被顶替者女性居多？她们都有一个共同点，很容易被人利用
- 贵州|家长注意！重庆中小学原定寒假时间将重新调整，开学时间将延迟
- 四川省|厦门实验中学5.8亿新校区来了！教育用地重新规划，占地8.3万平米
- 共同点|考前看！那些高考超常发挥的人，都有什么共同点？| 经验
- 九校联盟|意外！如果C9联盟重新“洗牌”，西交大和哈工大最有可能出局
- 长沙|“双减”后首个寒假，长沙数十万中小学生共同起“跳”
- 体育老师|“双减”后首个寒假，长沙数十万中小学生共同起“跳”