教师|各地热热闹闹的赛课，可能正在毁掉我们的教师
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不知何时 ， 教育上兴起了一股赛课热 ， 几乎每个学期 ， 各校都要举办一次优质课大赛 ， 全校老师齐上场 ， 看谁表演得好看 。
不但学校热衷于赛课 ， 各教研室也热衷于组织赛课 ， 有省级赛课 ， 还有市级赛课、县级赛课 ， 反正是轰轰烈烈 ， 热闹非凡 。 更有很多领导把赛课当做培养青年教师的必要手段 。 有校长甚至扬言：做了一辈子老师 ， 没上过一节公开课 ， 你不感到遗憾吗？
但是赛课 ， 可能正在毁掉我们的一代老师 。
第一：赛课 ， 挤压老师们的成长时间和空间 ， 因为每个人的时间和精力是有限的 。要想成为一个优秀的教师 ， 什么最重要？文化素养 。 所以好的老师一定是长期热爱读书 ， 善于学习的人 。 但是目前的赛课恰恰让老师们无法做到静心读书和学习 。
每个人的精力是有限的 ， 赛课又是最浪费时间的 。 为了一节赛课 ， 很多老师一两个月都在打磨这节课 ， 一次次的备课磨课 ， 一次次的上课再修改 。 有的老师为了效果更完美 ， 甚至把每课堂说的每一句话都固定下来 ， 学生回答的每一句话也固定下来 ， 包括学生的掌声也固定下来 ， 就像排练一次演出差不多 。
这样是非常浪费人的精力和时间的 ， 赛课绝对挤压了老师们太多的时间 ， 导致他们根本无法静心提升个人素质 ， 也得不到什么成长 。
第二：赛课 ， 助长了老师们的功利主义 ， 大家都开始追逐名利了 。赛课 ， 这些年越来越成为各地教育成效的显著标志了 ， 有的领导喜欢介绍自己的学校有哪些老师获得了赛课奖 ， 有的学校还喜欢把赛课获奖的老师挂在学校最显然的位置 ， 甚至有的家长给孩子选择老师 ， 首先看这位老师是否在赛课中获过奖？
但是目前的赛课 ， 基本都不是个人的教学设想 ， 一个人要想获奖 ， 学校很多人都要付出很多努力 。 有些学校为了让某个老师获奖 ， 会成立专门的团队 ， 集体磨课打造 ， 请电脑老师专门制作课件 ， 前前后后要磨课几十次 ， 直到大家认为非常完美为止 。
当然 ， 付出也是有收获的 ， 只要在赛课中获奖 ， 老师们也会获得相应的荣誉 ， 这些荣誉在评职称、名师等方面会起到非常大的作用 。
正是因为与职称密切相关 ， 导致一些老师非常热衷于上这些表演课 ， 甚至一些老师私下还上了表演课 ， 专门学习如何表演得更打动人 。
都说现在的老师热衷于名利的追求 ， 过于功利主义 ， 那么赛课绝对是罪魁祸首 。
第三：赛课 ， 让老师们越来越热衷表演 ， 课堂教学越来越程式化 。目前的赛课 ， 是有固定模式的 ， 开头、过程和结尾是有套路的 。 看当前的课改流行什么 ， 赛课就必须表演什么 ， 否则就是不合格的 。
前些年流行小组合作 ， 那么上课必须要有小组合作；这些年流行学生讨论 ， 那么赛课一定会有学生讨论 ， 还有精美的课件 ， 也是当前赛课所必须的 。 但实际上讲课 ， 这些因素并不重要 。
赛课多了 ， 老师们的课堂就越来越程式化了 ， 越来越不真实了 。 因为所有的课堂细节都是提前设计演练好的 。
赛课让学生也学会了表演 ， 从小就教育学生不诚实 ， 弄虚作假 ， 这才是最可怕的 。
赛课除了老师表演 ， 学生也要参与表演 。 很多赛课 ， 学生回答问题说的每一句话都是提前说好的 ， 学生早已烂熟于心了 。 不敢想象 ， 学生如果长期参与这样的课堂会怎样？我们的学生不诚实弄虚作假可能从这个时候就开始了 ， 而且还是老师带着他们做的 。
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