复旦大学|只有一台呼吸机却有两个病人，该给谁？复旦医学生这个回答刷屏( 二 ) 寒假|疫情|河南农业大学|南开

如今，入学一年多来，学校开设的多种通识选修课让她在与不同专业的同学进行交流的同时建立更多元全面的思维模式，获得更宽广的视野。“复旦上医一直致力于培养我们的人文情怀，引领我们成为更有温度的医生。演讲中我提到的‘临床现实’，就是医学人文导论课教授的内容；演讲中的很多内容，也来自我在课堂上对医患关系、医生使命的思考。”
面对即将到来的医学专业课学习，杨康绮希望能充分利用学校创造的优秀临床和科研条件着手锻炼自己的相关技能，并在社会实践与调研中进一步培养社会意识和医者情怀。“我希望自己在面对患者时，有让他们能够以性命相托的底气和勇气。”
谈成长：家庭言传身教，注重综合能力培养
复旦大学2019届外文学院法语系校友钟雨桐，是今年以及2018、2019年中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛全国总决赛的主持人。他在现场目睹了杨康绮的精彩表现，“在过去26年的赛会历史上，复旦大学曾获得亚军、全国一等奖等好成绩。但是全国冠军还是第一次！” 钟雨桐曾经也是这个比赛的参赛者，曾获2017年全国一等奖，深知登顶冠军的不易，他认为“杨康绮以动人、严密的演讲内容，出色的即兴临场反应，流利地道的英语语言征服了一众评委。”

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杨康绮参与2020年”外研社杯“全国英语演讲大赛
谈及英语学习的技巧，杨康绮十分感谢学校，尤其是时丽娜老师的悉心指导。“重视输出”是杨康绮的“小妙招”，“我不会专门花时间背单词或者课文，但是如果学到了一个很实用的单词或者表达，就会有意识地在写作或者口语交流中使用，来加深记忆，多听多说是提升口语表达能力的最好方法。”在每周和每天的开始，杨康绮都会列出计划表，对接下来的学习任务进行明确清晰的规划。找到每门学科最适宜自己的学习方式也将有助于达到最扎实的学习效果。“在学习涉及复杂生理过程的生物类学科时，我会在学习后尝试向同学或者朋友复述一遍，以检查我掌握得是否准确完整。”
“我对中国文化也很感兴趣，而实际上，英语演讲者的使命之一就是要讲好中国故事。”学习之余，杨康绮也对中式剪纸、中国饮食文化等很感兴趣，希望将中国文化里蕴含着的独到美感与处世哲学用英语讲述给更多的世界听众。

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2021年5月，杨康绮参与复旦大学爱乐交响乐团在相辉堂演出
在杨康绮看来，自己的成长过程中，家庭教育给她带来深远的影响。“我的祖父母和外祖父母都是60年代支援大西北建设去的宁夏。他们都受过中高等教育，特别重视言传身教；父母工作也兢兢业业、努力上进，每个人都在努力做好自己的事情，我很幸运可以在一个工作、学习氛围浓厚的环境下长大。我的父母也很开明，他们一直很关注我综合能力的培养。”2021年寒假，返乡的杨康绮成为了一名志愿者，参与了社区的疫情防控工作，“社区的长辈们很配合我的工作，也给了我很大的鼓励，让我体会到了志愿者工作赠人玫瑰，手有余香的快乐，也尽一份医学生的绵薄之力。”